5月6日下午，應(yīng)物理與信息科學(xué)學(xué)院邀請(qǐng)，長(zhǎng)安大學(xué)理學(xué)院副院長(zhǎng)徐春龍教授做客我校“教育教學(xué)論壇”，圍繞“基于學(xué)生中心的物理類課程教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐”作專題學(xué)術(shù)報(bào)告。會(huì)議由教務(wù)處主辦，物理學(xué)院承辦，物理學(xué)院院長(zhǎng)劉建科主持此次會(huì)議。

徐春龍教授本次報(bào)告分為四個(gè)部分：基本情況、大學(xué)物理課程一導(dǎo)兩課三平臺(tái)教學(xué)模式、物理實(shí)驗(yàn)課程分類分層次教學(xué)實(shí)踐、后期工作。針對(duì)學(xué)生興趣不高，學(xué)習(xí)的功利意識(shí)強(qiáng)，對(duì)物理課不重視；課時(shí)少，內(nèi)容多；年輕老師多，教師教學(xué)能力和教學(xué)水平有待提高；數(shù)字化資源少；課程不及格率高等問題，徐春龍教授詳細(xì)介紹了該校主動(dòng)開展大學(xué)物理課程教學(xué)改革，逐漸凝練形成的“一導(dǎo)兩課三平臺(tái)”為特色的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課不區(qū)分專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)需求結(jié)合不緊密，原有選課系統(tǒng)不能適應(yīng)分層次培養(yǎng)要求，教學(xué)流程固化，教學(xué)方式單一，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)不科學(xué)，過于依靠實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)等問題，詳細(xì)介紹了長(zhǎng)安大學(xué)理學(xué)院開展以學(xué)生為中心的STA三位一體分類分層次教學(xué)模式實(shí)踐探索，貫徹OBE理念,開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的有益經(jīng)驗(yàn)。

此次報(bào)告會(huì)聚焦大學(xué)物理課程和大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)的共性問題，物理學(xué)院師生受益頗深，為今后授課過程中的課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教育教學(xué)方法改革和課程評(píng)價(jià)考核提供了有益借鑒。

新聞小貼士：

徐春龍，教授，長(zhǎng)安大學(xué)理學(xué)院副院長(zhǎng)，大學(xué)物理課指委專業(yè)認(rèn)證與評(píng)估工作組副主任委員，大學(xué)物理課指委西北地區(qū)委員會(huì)副主任委員，大學(xué)物理課指委青年教師講課競(jìng)賽西北地區(qū)評(píng)委，長(zhǎng)安大學(xué)在線教學(xué)專家團(tuán)負(fù)責(zé)人。長(zhǎng)期致力于物理類基礎(chǔ)課教育教學(xué)改革研究，近年來主持陜西省高等教育學(xué)會(huì)、長(zhǎng)安大學(xué)教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目、長(zhǎng)安大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革項(xiàng)目等9項(xiàng)教研項(xiàng)目，參與陜西省級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng)，主編出版教材2本，發(fā)表核心期刊教研論文6篇。獲長(zhǎng)安大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等4項(xiàng)，參與陜西省教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，主持的《大學(xué)物理》課程獲批陜西省一流線上課程，榮獲陜西高校疫情期間本科在線教學(xué)典型案例并接受陜西省電視臺(tái)采訪，獲中國(guó)大學(xué)物理MOOC聯(lián)盟典型案例2項(xiàng)。

（核稿：陳源梅 編輯：劉倩）