4月19日，由教師發(fā)展中心主辦，食品科學(xué)與工程學(xué)院（生物與醫(yī)藥學(xué)院）承辦的“名師論壇”在教師發(fā)展中心舉行，武漢大學(xué)教授、國家級教學(xué)名師陳向東作題為《以教材和教學(xué)資源建設(shè)為抓手，全方位打造一流本科課程》的專題報告，我校各學(xué)院70余名專任教師參加報告會。

陳教授以武漢大學(xué)微生物學(xué)課程建設(shè)為例，強調(diào)構(gòu)建系統(tǒng)完整的教學(xué)內(nèi)容體系和充分利用現(xiàn)代技術(shù)強化教學(xué)過程管理的重要性。圍繞“立體化教材與現(xiàn)代技術(shù)相適應(yīng)的課程教學(xué)管理體系”，深度剖析了二十一世紀以來課程教學(xué)理念、教學(xué)方式面臨的挑戰(zhàn)，詳盡介紹了如何巧妙運用信息化技術(shù)來豐富教學(xué)手段，增強課堂吸引力，激發(fā)學(xué)生的主動思考與參與意識，從而構(gòu)建起一套高效有序的課程教學(xué)管理體系。此外，陳教授還從多個維度介紹了如何打造現(xiàn)代課程體系建設(shè)，強調(diào)教材不僅是知識的載體，更是引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究、培養(yǎng)研究能力的有效工具。從“組織教材編寫—高水平教學(xué)團隊”視角，論述了匯聚優(yōu)秀師資力量，打造高質(zhì)量教材對于提升課程教學(xué)質(zhì)量的重要性，從“教材和教學(xué)資源—輻射帶動效應(yīng)”層面，揭示了優(yōu)質(zhì)教材與教學(xué)資源在推動教學(xué)改革、引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展、促進教育資源共享等方面的廣泛影響。

報告結(jié)束后，陳教授與參會教師就本科課程建設(shè)具體問題進行了深入的交流和探討。

新聞小貼士：

陳向東，武漢大學(xué)教授，國家級教學(xué)名師，武漢大學(xué)351人才計劃專業(yè)課程教學(xué)崗特聘教授，中國典型培養(yǎng)物保藏中心主任，“微生物學(xué)通報”雜志副主編?，F(xiàn)任教育部大學(xué)生物學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長、中國遺傳學(xué)會理事；微生物學(xué)課程群教育部虛擬教研室（2022）、微生物學(xué)系列課程國家級教學(xué)團隊（2008）、微生物學(xué)國家資源共享課（2013）、微生物的世界國家視頻公開課（2013）、微生物學(xué)國家一流線下金課（2020）負責(zé)人。曾獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎（2005）、全國優(yōu)秀教材一等獎（2021）、寶鋼優(yōu)秀教師特等獎（2005）；曾任中國微生物學(xué)會常務(wù)理事、中國微生物學(xué)會教學(xué)工作委員會主任。

（核稿：孫敏 編輯：劉倩）