【按】：我校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，全體黨員不忘初心，在“學(xué)”中“做”，在“做”中“學(xué)”，砥礪黨性修養(yǎng)，把黨員的先進(jìn)性落實(shí)在推動工作上來，崗位立業(yè)、崗位建功，用實(shí)際行動體現(xiàn)了一名中國共產(chǎn)黨黨員的信仰信念的力量。崗位有不同，奉獻(xiàn)無止境，為營造廣大黨員按照校黨委統(tǒng)一部署，緊緊圍繞中心工作，密切結(jié)合本單位實(shí)際，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育的良好氛圍，現(xiàn)開設(shè)【黨旗在飄揚(yáng)】專欄，展示我校黨員師生在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的精神風(fēng)貌。

發(fā)揮政治核心作用    把“兩學(xué)一做”落到實(shí)處

機(jī)關(guān)黨委書記 李春梅

校黨委4月25日召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會議，對在我校全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育做出安排部署。5月11日，機(jī)關(guān)黨委召開全體支部書記會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)了學(xué)校“兩學(xué)一做”有關(guān)精神，并結(jié)合實(shí)際，對機(jī)關(guān)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出安排。近期，機(jī)關(guān)各支部“學(xué)習(xí)有關(guān)文件、增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育自覺性”專題研討已全面完成，并按照各自的學(xué)習(xí)教育工作方案穩(wěn)步開展學(xué)習(xí)教育。作為機(jī)關(guān)黨委書記，我最近一直在考慮，如何履行好17個黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，在抓好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、突出機(jī)關(guān)特點(diǎn)、推進(jìn)工作實(shí)踐、注重教育效果等方面，把機(jī)關(guān)黨員干部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓住根本、抓出特色。及此，我對機(jī)關(guān)黨委的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基本的思考如下。

抓住“學(xué)”與“做”的結(jié)合點(diǎn)，在知行合一上下功夫。針對以往部分黨支部組織生活會中存在的理論學(xué)習(xí)失之于寬、失之于泛的問題，要指導(dǎo)各黨支部在扎實(shí)組織好面上的原原本本學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話的基礎(chǔ)上，要結(jié)合各黨支部業(yè)務(wù)工作的特點(diǎn)，重點(diǎn)組織開展習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)、意識形態(tài)工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科技工作等方面的講話精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，深入查擺黨員干部在思想上認(rèn)識不到位、工作上站位不準(zhǔn)、業(yè)務(wù)本領(lǐng)不足等問題，在堅(jiān)持問題導(dǎo)向、強(qiáng)化工作能力素質(zhì)要求上找到“學(xué)”與“做”的結(jié)合點(diǎn)，體現(xiàn)本單位黨支部特色，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)和要求，把學(xué)習(xí)和敬畏黨章，嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)，從嚴(yán)要求自我落實(shí)到具體的工作崗位和業(yè)務(wù)工作中來，解決作風(fēng)飄忽、甘居中游、精神不振等突出問題，在全體師生中樹立機(jī)關(guān)黨員干部政策理論水平更高、管理服務(wù)意識更強(qiáng)、工作作風(fēng)更樸實(shí)的良好形象。

強(qiáng)化管理服務(wù)意識，在發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用上下功夫。機(jī)關(guān)職能部門是學(xué)校黨委行政各項(xiàng)工作的執(zhí)行中樞，全機(jī)關(guān)149名黨員干部的精神面貌和業(yè)務(wù)能力水平，在一定程度上影響著具體工作的執(zhí)行成效，關(guān)系著學(xué)校“創(chuàng)新、開放、共享，學(xué)科、人才、質(zhì)量”的“十三五”辦學(xué)理念的貫徹落實(shí)。機(jī)關(guān)黨委將在機(jī)關(guān)全體黨員中深入開展“立足崗位做貢獻(xiàn)”活動，要求機(jī)關(guān)黨委所屬17個黨支部要創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)載體，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭改進(jìn)作風(fēng)，學(xué)在先、查在先、改在先、做在先，在做好本職工作，努力為學(xué)校今年四個評估的大考做貢獻(xiàn)中堅(jiān)定理想信念，不斷增強(qiáng)宗旨意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、擔(dān)當(dāng)意識，努力做求真務(wù)實(shí)的排頭兵，把學(xué)習(xí)教育的成效落實(shí)在業(yè)務(wù)工作上，在提升本部門的業(yè)務(wù)能力和水平上發(fā)揮黨支部學(xué)習(xí)教育推動實(shí)際工作的戰(zhàn)斗堡壘作用，真正在黨員干部堅(jiān)定理想信念、錘煉黨性修養(yǎng)、提升工作能力和水平上見到實(shí)效。

堅(jiān)持“四個意識”，在抓“少數(shù)的關(guān)鍵”的表率帶頭作用上下功夫。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的有力延伸。機(jī)關(guān)黨委的政治核心作用發(fā)揮的好不好、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育組織的好不好，關(guān)鍵要看抓沒抓住中層以上（含二級單位助理）黨員領(lǐng)導(dǎo)人員這一“少數(shù)的關(guān)鍵”的表率帶頭作用。機(jī)關(guān)黨委有43名中層以上（含二級單位助理）黨員領(lǐng)導(dǎo)人員，他們站在學(xué)校黨建、教學(xué)、科研等工作的第一線，能不能提高執(zhí)行黨章的自覺性，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，時刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對學(xué)校事業(yè)抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度履職盡責(zé)，他們學(xué)習(xí)和工作的主動性、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合的緊密度以及工作的水平和質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校某一個工作面的成效，也影響著普通黨員干部的精神面貌和工作態(tài)度。對此，機(jī)關(guān)黨委準(zhǔn)備做好以下工作，一是要嚴(yán)格要求中層以上（含二級單位助理）黨員領(lǐng)導(dǎo)人員密切聯(lián)系黨支部的學(xué)習(xí)教育，要在嚴(yán)格保證學(xué)習(xí)時間、精心準(zhǔn)備專題討論發(fā)言、自覺參加支部活動、努力提升干事能力水平等方面為黨員干部發(fā)揮好表率帶頭作用外，在增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識等“四個意識”上，也從嚴(yán)、從實(shí)做學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話精神的表率，做推進(jìn)“十三五”規(guī)劃落地的帶頭實(shí)踐的表率，做擁護(hù)深化綜合改革不斷開拓進(jìn)取的表率；二是要把黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)和要求轉(zhuǎn)變?yōu)槌B(tài)化學(xué)習(xí)教育機(jī)制。做一時的合格黨員容易，做一輩子的合格黨員難，機(jī)關(guān)黨委將深入研究加強(qiáng)黨員日常性教育，在途徑、手段、目標(biāo)、要求等方面要形成著眼于長遠(yuǎn)的工作機(jī)制，教育和引導(dǎo)黨員干部做崗位盡職的“守責(zé)人”、工作積極的“帶頭人”、干事誠信的“正派人”、廉潔自律的“清白人”和服務(wù)周到的“貼心人”，切實(shí)在知行合一，改進(jìn)作風(fēng)，增強(qiáng)實(shí)干能力上有效、管用。

發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用    努力在思想引領(lǐng)上增添新動能

機(jī)關(guān)黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)黨支部書記 牛育華

宣傳統(tǒng)戰(zhàn)黨支部肩負(fù)著全校思想引領(lǐng)、氛圍營造、文化創(chuàng)新、統(tǒng)一戰(zhàn)線等工作的重要職責(zé)使命，服膺于這個任務(wù)和要求，作為最基層黨組織黨支部書記，如何按照機(jī)關(guān)黨委的安排部署，把宣傳統(tǒng)戰(zhàn)黨支部的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓好抓實(shí)，在學(xué)深上用心，在轉(zhuǎn)化上用力，在實(shí)踐中見真，對此，我有一些基本思考。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把“學(xué)”的要求落實(shí)到位。在5月19日“學(xué)習(xí)有關(guān)文件、增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育自覺性”的專題研討會上，黨支部所屬黨員對照黨章黨規(guī)的要求，認(rèn)真梳理剖析存在的問題，我支部部分黨員包括我自己還程度不等地存在政治敏銳性不夠強(qiáng)、政治鑒別力不夠敏銳、工作執(zhí)行力不足等問題，具體的表現(xiàn)就是工作不夠精細(xì)、業(yè)務(wù)能力“單打一”問題突出、精神不振等現(xiàn)象。作為學(xué)校開展意識形態(tài)、宣傳輿論和統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的業(yè)務(wù)部門，尤其是作為學(xué)校“兩學(xué)一做”的思想輿論引領(lǐng)者，宣傳統(tǒng)戰(zhàn)支部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中應(yīng)該以“堅(jiān)持絕對忠誠的政治品格、堅(jiān)持高度自覺的大局意識、堅(jiān)持極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)、堅(jiān)持無怨無悔的奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)持廉潔自律的道德操守”的“五個堅(jiān)持”要求為標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)黨章黨規(guī)上注重原原本本、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，尤其是圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于意識形態(tài)工作、強(qiáng)化高校宣傳輿論工作、社會主義核心價值體系和核心價值觀、統(tǒng)一戰(zhàn)線工作以及文化建設(shè)等方面的重要論述為學(xué)習(xí)領(lǐng)會的重點(diǎn)，通過重溫入黨誓詞、開展黨性談心談話活動、組織專題黨課、瞻仰革命遺跡等活動，切實(shí)把宣傳統(tǒng)戰(zhàn)干部的思想認(rèn)識和能力要求統(tǒng)一到系列講話上來，落實(shí)在堅(jiān)持高度、保持溫度、持續(xù)力度的具體業(yè)務(wù)工作中去，在“學(xué)”中體現(xiàn)宣傳統(tǒng)戰(zhàn)黨支部的特色優(yōu)勢，努力提升做好本職工作的政策理論水平。

堅(jiān)持業(yè)務(wù)創(chuàng)新，把“做”的要求落實(shí)到位。圍繞中心、貼近基層、服務(wù)師生，這是宣傳思想工作的主題主線。能不能堅(jiān)持問題導(dǎo)向，正確對待自己在工作中不作為、慢作為、亂作為和本領(lǐng)恐慌的問題，真正把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在正確履行自己的職責(zé)使命，落實(shí)到宣傳輿論工作和統(tǒng)戰(zhàn)工作的創(chuàng)新性推進(jìn)上來，是判斷宣傳統(tǒng)戰(zhàn)支部黨員合格不合格的基本標(biāo)準(zhǔn)。我支部已經(jīng)在黨員干部中開展“講政治、有信念、做標(biāo)兵、比貢獻(xiàn)”活動，圍繞學(xué)校“兩學(xué)一做”、學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)等中心工作和全國第四輪學(xué)科評估、全國首次專業(yè)學(xué)位水平評估、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估以及本科教學(xué)審核評估等重點(diǎn)工作，以打造具有激勵性新聞宣傳輿論體系為目標(biāo)，以新老媒體融合為抓手，努力創(chuàng)新新聞宣傳方式途徑，通過加大對重大題材、重要事件和關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)的新聞策劃組稿，開展專題報道和深度報道等形式，主動發(fā)聲，抓準(zhǔn)熱點(diǎn)焦點(diǎn)，努力為學(xué)校的改革發(fā)展?fàn)I造有利的思想輿論環(huán)境。

堅(jiān)持支部建設(shè)，把“學(xué)”與“做”的轉(zhuǎn)化落實(shí)到位。宣傳統(tǒng)戰(zhàn)黨支部是聯(lián)系每位支部黨員的紐帶，是完成宣傳統(tǒng)戰(zhàn)任務(wù)的政治基礎(chǔ)。以往黨支部作用發(fā)揮得不夠好，主要還是因?yàn)槊ぷ鞫唷⒆W(xué)習(xí)少。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，宣傳統(tǒng)戰(zhàn)支部加強(qiáng)支部自身建設(shè)，主要是將思想建設(shè)和業(yè)務(wù)培養(yǎng)一起抓，通過認(rèn)真開好“三會一課”以及開展業(yè)務(wù)講座、舉辦業(yè)務(wù)工作研判、組織新聞策劃選題研討會等支部交流工作平臺，在增強(qiáng)針對性、解決真問題上下功夫，強(qiáng)化“四個意識”，進(jìn)一步增強(qiáng)干部的新聞業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提升業(yè)務(wù)能力，努力推動“學(xué)”向“做”的自覺轉(zhuǎn)化，激發(fā)大家干事創(chuàng)業(yè)的新動能，調(diào)動起全體黨員工作積極性，凝聚起強(qiáng)大的精神動力，切實(shí)把宣傳輿論和統(tǒng)一戰(zhàn)線工作做好，永葆中國共產(chǎn)黨黨員在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨鮮明的政治底色，樹立起黨的宣傳干部、統(tǒng)戰(zhàn)干部銳意進(jìn)取、忠誠干凈、甘于奉獻(xiàn)的良好形象。

做一名合格的普通黨員

機(jī)關(guān)黨委黨辦校辦黨支部 趙蕾

今年年初，黨中央決定在全黨開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。當(dāng)前，正是我們對照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，找差距、補(bǔ)不足，重新走好黨員路的最佳時機(jī)。而走好黨員路，首先要將腳步落在“合格”上。

生活中并不是每個人都能取得杰出成就，也不是所有的黨員都可以成為模范標(biāo)兵，但這并不影響我們通過努力去成為自己想要的樣子。生活中的我們更多的只是普通人，需要的只是以一名普通合格黨員的身份無愧于黨和自己的選擇。可是“做合格黨員”這句話乍聽起來似乎很普通，標(biāo)準(zhǔn)也不高，真正做到卻并不容易。所謂“合格”，就是要嚴(yán)格符合標(biāo)準(zhǔn)、符合要求。然而關(guān)照內(nèi)心，我們是否真正具備一名普通黨員應(yīng)具備的基本素質(zhì)呢？作為一名已經(jīng)具有14年黨齡的年輕黨員，我的身上是否完全沒有宗旨意識淡薄、精神面貌不振、工作消極怠慢等不良面貌呢？

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過程中，通過逐條逐句對照黨章學(xué)習(xí)，特別是聽取了校長姚書志同志以“全面理解黨的綱領(lǐng)”為主題為我支部成員講授的黨課后，我真切地認(rèn)識到，這些問題的答案并非是完全肯定的。入黨多年之后，有多少黨員在光榮加入中國共產(chǎn)黨的那一刻，在鮮紅的黨旗面前舉起右手莊嚴(yán)宣誓之時，心中澎湃著的激情、理想與追求已被日復(fù)一日的繁雜工作與瑣碎生活蒙上了淡淡的灰塵？在我們黨站在新的歷史起點(diǎn)，面對執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境等“四大考驗(yàn)”之際，又有多少黨員認(rèn)為自己只是組織普通一員，而無須對自己一直高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求？事實(shí)上，對于基層的普通黨員而言，疏于學(xué)習(xí)，不懂政治，僅僅滿足于完成日常工作、滿足于比上不足比下有余是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，甚至是錯誤的。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的適時提出，正是針對當(dāng)前新形勢下黨員的現(xiàn)狀提出的新要求和新定位。我們必須通過“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話”打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，改變不良面貌，增強(qiáng)看齊意識，還原一名普通黨員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，在政治上、思想上、作風(fēng)上以黨章為旗幟嚴(yán)格要求自己，將學(xué)習(xí)掌握的精神實(shí)質(zhì)運(yùn)用到工作中，從行為上扮演好“合格黨員”這個角色。一名黨員，如果不能將學(xué)到的要求、學(xué)到的精神運(yùn)用到“做”這個實(shí)際，達(dá)到“合格”這個標(biāo)準(zhǔn)，從根本上說就不配黨員這個身份。

就我自己而言，我是一名在黨委、校長辦公室工作的普通黨員，辦公室作為學(xué)校黨委、行政的“心臟”和“窗口”，工作量大，事務(wù)繁雜，我更應(yīng)時刻提醒自己以“合格黨員”的標(biāo)尺嚴(yán)格要求自己，絕不能僅僅滿足于在日常事務(wù)的層次上做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，更應(yīng)該提高圍繞自己的黨員身份和所處崗位發(fā)揮職能作用的行動能力。知行合一，止于至善。我們要通過學(xué)習(xí)，緊緊咬住黨章黨規(guī)規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，時時跟上系列講話精神的腳步，自覺尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，明確努力方向，將重點(diǎn)放在合格上，最終體現(xiàn)到具體行動上。工作中要吃透上級精神，摸清下邊情況，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把自己的職責(zé)放進(jìn)全局去考慮，立足自身崗位實(shí)際，切實(shí)在解決具體問題上下功夫，踏踏實(shí)實(shí)為師生服好務(wù)、做好事，扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)校改革發(fā)展做貢獻(xiàn)，真正做一名合格的普通黨員。

（核稿：方潤澤 編輯：雷超）