編者按：2018年是學?！胺漳辍眴又?，全校師生員工秉持以“服務年”為抓手，以問題為導向，以優質服務為目標，進一步改進工作作風、提升服務效能，樹立“人人都是服務者，人人都是被服務者”的理念，將追趕超越的熱情化作腳踏實地的務實行動，持續濃厚“機關服務院系、院系服務師生、師生服務社會”的氛圍。

為深入貫徹落實學校2018年“服務年”工作理念，突出問題導向，提升藝術類大學生心理健康素質，結合學生心理特點及實際問題，設計與藝術學院從落實五級心理預警排查機制、加強心理骨干隊伍及搭建心理活動平臺為主線，開展了為期一個月的“生命安全月”系列活動。

以講帶學——專業講座請進來

為幫助同學們提高心理調節能力，樹立合理的自我認知觀念，學院針對學生需求，進行了壓力管理技巧、情感人際方法兩場主題講座。

12月6日，西安電子科技大學宋寶萍教授在3號教學樓101報告廳為學院300余名學生帶來“快樂成長在大學—心理健康與壓力管理”的精彩報告，她通過幽默的案例、風趣的講解，指出壓力對身心健康的正負面影響，分享正確應對壓力的技巧與方法，倡導珍視生命，以積極心態面對壓力與挫折的理念。

12月11日，校心理中心主任董雪副教授在人文樓小劇場以“樹立正確戀愛觀，修好戀愛學分”為主題，為200余名學生進行了戀愛心理教育，區分了愛情與喜歡的概念區別，解答了愛情的本質，分析了戀愛對象選擇等問題，提出戀愛要建立在共同理想、共同品德和共同情操基礎上的建議。

以賽促練——心理比賽辦起來

為積極響應學校心理微課大賽的號召，營造濃厚心理健康教育氛圍，學院通過心理微課、案例分析、專題培訓等版塊舉辦設藝學院首屆班級心理委員心理知識微課大賽。

11月20日起，輔導員指導各班心理委員完成心理微課選題、材料梳理、課堂呈現等前期準備工作，共計36個班級參與比賽。11月29日分別在人文樓LOFT、326會議室分兩組進行現場授課環節比賽。學院黨委副書記李紅坦、院長助理安玲及各年級輔導員參與評審，最終初選10名心理委員進入復賽環節。

11月30日起，學院心理輔導中心數次對參與復賽的10名心理委員進行心理危機識別針對性培訓。12月4日，學院在人文樓326會議室舉行案例分析環節比賽，結合選手回答情況，評委老師一一提出解決思路和意見建議，并就學生在未來工作中需掌握的工作方法及要點進行了針對性的培訓及指導。

12月6日，在3號教學樓101報告廳進行了設藝學院首屆班級心理委員心理微課知識大賽頒獎儀式。由宋寶萍、董雪、安玲、安然等老師分別為獲獎學生頒發了證書及獎品。

以訓增效——幫扶技能學起來

為進一步增強心理骨干的危機識別能力，12月4日至12月20日，學院對全體班級心理委員及宿舍長分年級開展了心理危機識別、幫扶及上報等主題培訓。各年級輔導員從大學生常見心理問題類型和表現、溝通和幫扶技巧、心理危機信號識別等方面做了詳細講解，并對心理骨干的定位、作用和職責提出具體要求。

為提高學生心理自助意識及幫扶能力，12月10日至12月20日，由任旭、宋沛、張珂3位老師分別面向全體輔導員、“藝心坊”成員及有需要的部分學生開展“情愿卡”團體輔導活動。幫助輔導員提高解決學生情緒困擾的共情、表達及疏導能力，更好地指導學生成長；幫助學生學會正確疏導負面情緒，進行有效心靈溝通，提高心理自助及助人的能力。

生命安全月活動已近尾聲，心理健康和生命安全還需常抓不懈。學院通過易班、微信平臺常態化進行心理知識宣傳，本年度結合易班優課推送心理微課10節，學院兩個網絡平臺已推送心理工作動態23篇；開設的“洞聽”微信號推送班級心理活動及積極心理文章85篇，接收學生在線答疑52人次。學院將不斷探索學生心理發展規律，構建更加完善的心理育人體系，為學生健康快樂地學習生活做好服務。

（核稿：李紅坦 編輯：劉倩）