編者按：2018年是學(xué)校“服務(wù)年”啟動(dòng)之年，全校師生員工秉持以“服務(wù)年”為抓手，以問題為導(dǎo)向，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、提升服務(wù)效能，樹立“人人都是服務(wù)者，人人都是被服務(wù)者”的理念，將追趕超越的熱情化作腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)行動(dòng)，持續(xù)濃厚“機(jī)關(guān)服務(wù)院系、院系服務(wù)師生、師生服務(wù)社會”的氛圍。

為了貫徹學(xué)校新生轉(zhuǎn)型的工作要求，做好2018級新生的思想政治教育和管理服務(wù)工作，電氣與信息工程學(xué)院把握學(xué)生成長中的重要時(shí)刻，秉承價(jià)值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)理念，以“四個(gè)關(guān)鍵意識”的培養(yǎng)教育為重點(diǎn)，注重入學(xué)教育的持續(xù)性、計(jì)劃性、有效性，做好“三個(gè)強(qiáng)化”教育，服務(wù)新生度過轉(zhuǎn)型適應(yīng)期，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活。

強(qiáng)化理想信念教育，激發(fā)愛校榮校情懷。理想指引人生方向，學(xué)院始終將理想信念教育置于新生入學(xué)教育首位。召開入黨啟蒙教育報(bào)告會2場，讓黨的理論在新生的頭腦中生根發(fā)芽。按班級橫向建立黨支部，由新生輔導(dǎo)員擔(dān)任所帶學(xué)生黨支部書記，早發(fā)現(xiàn)、早教育、早培養(yǎng)，引導(dǎo)新生積極向黨組織靠攏，增強(qiáng)責(zé)任、自立意識。引導(dǎo)新生理清團(tuán)員和團(tuán)支部的權(quán)責(zé)，講解豐富的第二課堂，召開解讀會2場，明確自身肩負(fù)的時(shí)代使命。建立“新生家長委員會”，暢通家校互聯(lián)渠道，構(gòu)建合力育人格局。組織新生參觀校史館、中國輕工業(yè)博物館，結(jié)合易班“優(yōu)課”觀看校慶視頻，線上線下激勵(lì)新生傳承“三創(chuàng)兩遷”精神，增強(qiáng)認(rèn)同感和歸屬感。 

強(qiáng)化知識見識教育，引導(dǎo)“四風(fēng)”協(xié)同促進(jìn)。電信學(xué)院2018級實(shí)行大類招生，為避免新生在專業(yè)分流中盲從，學(xué)院落實(shí)“一導(dǎo)一會”制度，由系主任、優(yōu)秀教師擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師，讓新生更早接觸有豐富教研經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷的導(dǎo)師，激發(fā)學(xué)術(shù)志趣，確立發(fā)展目標(biāo)。召開專題報(bào)告會2場，解讀教學(xué)與管理規(guī)定，講解學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)和資助政策，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。落實(shí)《電氣與信息工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《電氣與信息工程學(xué)院2018級雙自習(xí)制度》，由學(xué)生會紀(jì)檢部、班委會雙考勤，激發(fā)學(xué)生自主自律意識，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)院選拔優(yōu)秀研究生利用晚自習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和答疑；2016級學(xué)生黨員設(shè)崗定責(zé)擔(dān)任新生班級助理，新老傳承同進(jìn)步，亦師亦友共成長。加強(qiáng)班團(tuán)兩委會建設(shè)，經(jīng)月余的班級磨合，采用民主選舉、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、個(gè)別談話，“三步走”構(gòu)建班委會，實(shí)現(xiàn)人職匹配；通過26場主題班會，班委周例會制度，理清班團(tuán)兩委職能，讓培養(yǎng)高于任用。新生宿舍落實(shí)“一標(biāo)一表”，常態(tài)化的宿舍安全排查保障安全無死角。同時(shí)，積極開展了學(xué)生喜聞樂見的“活力團(tuán)支部評選”、“學(xué)霸筆記”、“寢室文化節(jié)”、“新生杯籃球賽”等系列活動(dòng)，構(gòu)建“班風(fēng)、團(tuán)風(fēng)、學(xué)風(fēng)、舍風(fēng)”協(xié)同促進(jìn)的良好局面。

強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面成長。學(xué)院摒棄“巨嬰式”的包辦服務(wù)，堅(jiān)持“授之以漁”的教育方式，激發(fā)學(xué)生和班團(tuán)組織主體性全面發(fā)展。新生輔導(dǎo)員利用職業(yè)生涯規(guī)劃課程和主題班會，課上課下引導(dǎo)新生自我探索，建立職業(yè)生涯規(guī)劃檔案，樹立自立意識，用發(fā)展的眼光審視未來。新生輔導(dǎo)員指導(dǎo)班級開展心理適應(yīng)性和班級建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)26場，提升新生關(guān)注心理健康的意識，學(xué)習(xí)心理調(diào)適的方法，培養(yǎng)積極健康的心理品質(zhì)。邀請保衛(wèi)處白曉建和未央分局網(wǎng)安中隊(duì)隊(duì)長王開拓，以典型案例教學(xué)的形式分別開展校內(nèi)、校外防火防盜防詐騙、校園網(wǎng)貸、大學(xué)生傳銷等校園頻發(fā)事件專題教育會4場，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)突發(fā)事件的正確應(yīng)對方法，增強(qiáng)自我防范意識。

(核稿：嚴(yán)渭青 編輯：劉倩 學(xué)生編輯：趙凱音)