【編者按】我校“兩學一做”學習教育開展以來，各基層黨組織充分調動和發揮基層黨支部的主動性和創造性，充分利用各種陣地設施、資源手段開展學習教育，實現了學習教育有特色。為更好地營造“兩學一做”學習教育氛圍，現開設【黨旗在飄揚】專欄，及時總結推廣基層黨組織開展學習教育的好的經驗做法，進一步激發基層黨組織和廣大黨員的積極性和創造性，推動“兩學一做”學習教育不斷深入。

電信學院分黨委“深學實做” 確保“兩學一做”取得實效

在“兩學一做”學習教育中，電信學院分黨委按照“堅決貫徹上級要求，充分結合學院實際，積極鼓勵支部創新”的工作思路，積極打造貼近實際、主題突出、內涵豐富、特色鮮明的系列主題教育活動，通過“學在深處、做在實處”實現了支部活動有特色、學習教育有效果。

學在深處，凝聚人心共識

學院分黨委下屬20個教工、學生黨支部，緊密聯系自身實際，豐富學習內容，搞好專題討論，強化教育效果，引導廣大黨員做到學深、學細、學透。

一是完善部署學。在“統一部署，分頭實施”的基礎上，每月召開黨支部書記專題會議，回顧總結前期工作，安排部署下一階段工作，及時解決出現的問題，做到了統一指導與支部自主開展活動的協調一致。

二是豐富內容學。各支部在深入學習規定內容的基礎上，普遍結合實際拓展學習內容。比如，計算機學生黨支部增加了對“世界社會主義500年”的系列學習，不斷增強信仰信念教育；基礎系教工黨支部把學習教育與“鑄基礎、創精品，做學生的營養師”工作相結合，不斷加強師德師風建設。

三是創新形式學。積極探索互聯網+、實地參觀等學習教育的好方式、好載體，注重提高學習效果。比如，在優課平臺上建立了“電信學院學生業余黨校”課群，通過課程學習形式開展“兩學一做”網絡學習，并通過優課平臺開展了“兩學一做”知識競賽，通過課群學習和知識競賽的形式，使學習教育更易接受、更接地氣。

做在實處，推動中心工作

學院分黨委各黨支部緊密聯系實際，把學習教育同學院中心工作、支部實際、黨員自身實際、正在開展的工作緊密結合起來，把學習教育的成效更好地體現在推動工作落實上。

一是亮明身份帶頭做。在實際工作中，黨員干部亮明身份，率先垂范。比如在宿舍文明建設中，學生黨員宿舍掛牌、床鋪掛牌，帶頭構建和諧宿舍；在學風建設中，學生黨員競聘“學習先鋒崗”，既帶頭學習又主動幫助基礎薄弱的同學補習功課。

二是難點工作敢于做。學院教工黨支部將學習教育與學院學位授權點評估、本科教學審核評估等難點工作相結合，積極引導廣大黨員在攻堅克難中發揮先鋒模范作用。

三是中心工作認真做。圍繞學院教育教學工作，通過教師黨員聯系班級、老教師帶新教師、老黨員帶新黨員等方式，認真進行教育教學水平提升，有效促進了學習教育成果向教育教學實際工作能力的轉化，形成了“黨風帶教風、教風帶學風”的良好風氣。

（核稿：方潤澤  編輯：王興東）