【編者按】近日，我校教務(wù)處通過(guò)學(xué)院推薦、跟蹤考核、專家評(píng)選、網(wǎng)上公示等程序，評(píng)選出了2015年度“本科教學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”。獲獎(jiǎng)的9名老師分別是輕工學(xué)院王建，材料學(xué)院陳平，機(jī)電學(xué)院張功學(xué)，電信學(xué)院辛登科、侯勇嚴(yán)，化工學(xué)院李運(yùn)濤、來(lái)水利，文理學(xué)院亢何、王曉琴。我們分三期記錄下9名教師的風(fēng)采，以便宣傳他們先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用的教學(xué)方法，傳播好科大聲音，匯聚科大力量，展示科大精神。

                                                            

張功學(xué)，教授，52歲，1985年畢業(yè)于西北工業(yè)大學(xué)，后分別在武漢理工大學(xué)和西安交通大學(xué)就讀碩士、博士，任陜西省力學(xué)學(xué)會(huì)理事，1991年4月至今任陜西科技大學(xué)基礎(chǔ)力學(xué)教研室教師，從教31年。

主講課程：理論力學(xué)、工程力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械故障診斷、機(jī)械系統(tǒng)建模與分析等

教學(xué)成果：主講《力學(xué)與生活》課程入選國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課；獲得陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，均排名第一；獲得省優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，排名第一；主持省級(jí)精品課程兩項(xiàng)（材料力學(xué)、工程力學(xué)）；省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；主編工程力學(xué)類教材4部；作為副主編完成工程力學(xué)教材編寫2部；指導(dǎo)的學(xué)生獲陜西省第一屆大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)18項(xiàng)；指導(dǎo)大學(xué)生獲得機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。陜西省教學(xué)名師、師德先進(jìn)個(gè)人。

讓學(xué)生愛(ài)上力學(xué)

“2011年，我在學(xué)校申報(bào)開(kāi)設(shè)《力學(xué)與現(xiàn)代生活》課程，計(jì)劃8周16學(xué)時(shí)的課程，申報(bào)之前，從2009年至2011年，我用了三年的時(shí)間來(lái)備課。為了上好這門課，我把所有的業(yè)余時(shí)間都投入其中。想把力學(xué)講好非常難，教師不光要有深厚的理論功底，還要能找到形象、精準(zhǔn)的案例來(lái)講授。‘生活中的伯努利定理有哪些？火車高高速運(yùn)行時(shí)為什么會(huì)把人卷進(jìn)去？高爾夫球的表面為什么布滿小坑？’為了講好課，我搜集了大量的圖片及視頻素材，形成大約20多個(gè)G的素材包，占滿了一個(gè)電腦硬盤。”

“越辛苦的付出就會(huì)有越豐碩的回報(bào)，我沒(méi)想到《力學(xué)與現(xiàn)代生活》課程那么受歡迎，選修的學(xué)生越來(lái)越多。2015年，它能夠入選國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課，被傳上教育部‘愛(ài)課網(wǎng)’，我覺(jué)得所有的辛苦都是值得的。”

陳平，教授，53歲，1987年畢業(yè)于吉林大學(xué)（原長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院）地質(zhì)系地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查專業(yè)，1998年9月至今，在材料科學(xué)與工程學(xué)院無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)任教，從教19年。

主講課程：晶體學(xué)基礎(chǔ)、結(jié)晶礦物學(xué)、珠寶鑒定與加工等

教學(xué)成果：長(zhǎng)期從事礦物晶體及礦物材料基礎(chǔ)研究、固體廢棄物綜合利用技術(shù)開(kāi)發(fā)和無(wú)機(jī)新材料的制備和應(yīng)用等研究；承擔(dān)省級(jí)精品課程（結(jié)晶礦物學(xué)）1項(xiàng)，省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，承擔(dān)橫向科研項(xiàng)目數(shù)十項(xiàng)，申報(bào)國(guó)家發(fā)明專利20余項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專利19項(xiàng)。近三年來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3人（國(guó)家級(jí)）。

把學(xué)生的心留在課堂上

“以前在《晶體學(xué)基礎(chǔ)》課程的講授過(guò)程，有一節(jié)‘玻璃材料的長(zhǎng)程無(wú)序，短程有序’原理，我花了較長(zhǎng)的時(shí)間講授，畫圖、比喻、講案例，可是大部分學(xué)生還是無(wú)法從空間上深度理解，很容易將‘長(zhǎng)程和短程序’與‘位置序’混淆。我在上面講的汗水直流，可是課堂上還是‘這里的黎明靜悄悄’，學(xué)生們的思維在似懂非懂之間徘徊。課后我忽然想到以前李四光教授在講《地質(zhì)力學(xué)》時(shí)，用‘?dāng)Q毛巾’的生活例子來(lái)把地殼受力分析形象化，而且還用大慶油田的實(shí)證案例來(lái)佐證，受到良好的課堂效果。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，在第二節(jié)講課中我?guī)Я艘话丫G豆到課堂，把綠豆隨機(jī)地撒在講臺(tái)上，讓學(xué)生們把綠豆粒當(dāng)成玻璃材料分子來(lái)觀察，結(jié)果學(xué)生們茅塞頓開(kāi)，很快理解了“長(zhǎng)程有序，短程無(wú)序”的原理。變抽象為具體，這就是案例講授的良好效果。”

王建，教授，41歲，1999年畢業(yè)于陜西科技大學(xué)紙漿造紙工程專業(yè)，后繼續(xù)在該專業(yè)攻讀碩、博士研究生。任陜西省造紙技術(shù)及特種紙品加工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室常務(wù)副主任，從教14年。

主講課程：造紙?jiān)砼c工程 制漿造紙 化學(xué)助劑 紙張結(jié)構(gòu)與性能等

教學(xué)成果： 2004年獲陜西科技大學(xué)講課比賽一等獎(jiǎng)；2005年被評(píng)為陜西科技大學(xué)教學(xué)十杰；2007年、2014年分別作為主要參加人獲陜西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；2013年獲陜西省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，2015年指導(dǎo)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目獲陜西省銅獎(jiǎng)。

啟發(fā)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)

“在每節(jié)內(nèi)容講授之前，我不會(huì)直接講授制漿造紙的基礎(chǔ)理論知識(shí)，而是先提問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生自己去思考，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，例如‘造紙廢水中都含有什么物質(zhì)？木素呈什么顏色？’這樣起到了比較好的教學(xué)效果，也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。”

“學(xué)生王**是我校201*屆的畢業(yè)生，畢業(yè)后進(jìn)入浙江**紙業(yè)有限公司做一線生產(chǎn)工人，去年的一個(gè)晚上，他從浙江打來(lái)電話，說(shuō)廠里最近出現(xiàn)了生產(chǎn)問(wèn)題，生產(chǎn)的新聞紙透明度過(guò)高，為了解決問(wèn)題，企業(yè)在國(guó)內(nèi)外咨詢了好多專家，但是仍然達(dá)不到生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)老師從理論上幫忙分析一下，問(wèn)題到底出在那里？接到電話，我連夜查閱了許多資料，并且打電話詢問(wèn)了車間生產(chǎn)設(shè)備的詳細(xì)情況后初步分析，紙張透明度過(guò)高，應(yīng)該是厚度有問(wèn)題，而在實(shí)際生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)與厚度的相關(guān)的原材料和設(shè)備都沒(méi)問(wèn)題，那一定是生產(chǎn)工藝出現(xiàn)問(wèn)題，我建議學(xué)生從紙張生產(chǎn)壓榨力等原因著手去檢查，學(xué)生經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)的確是由于壓榨力的問(wèn)題導(dǎo)致紙張厚度不夠，透明度過(guò)高，隨即在班組會(huì)議上向上級(jí)反映，車間也根據(jù)學(xué)生的預(yù)測(cè)試著降低設(shè)備壓榨力系數(shù)，工人們很快就發(fā)現(xiàn)紙張透明度達(dá)標(biāo)了。作為一名初級(jí)工人，只是通過(guò)調(diào)試了一下壓榨力就解決了困擾企業(yè)許久的問(wèn)題，這一事件在該企業(yè)里引起轟動(dòng)，我們陜西科技大學(xué)的畢業(yè)生也因?yàn)榛A(chǔ)理論厚實(shí)、勤于思考而受到企業(yè)信賴。作為老師，我為能培養(yǎng)出這樣的學(xué)生而自豪！”

（核稿：崔楠 編輯：杜楊）