【編者按】我校“兩學一做”學習教育開展以來，各基層黨組織充分調動和發揮基層黨支部的主動性和創造性，充分利用各種陣地設施、資源手段開展學習教育，實現了學習教育有特色。為更好地營造“兩學一做”學習教育氛圍，現開設【黨旗在飄揚】專欄，及時總結推廣基層黨組織開展學習教育的好的經驗做法，進一步激發基層黨組織和廣大黨員的積極性和創造性，推動“兩學一做”學習教育不斷深入。

經管學院黨委：做好四個結合，扎實推進“兩學一做”學習教育

在“兩學一做”學習教育中，經濟與管理學院黨委以“四個結合”為抓手，著力拓展學習教育的廣度和深度，以學習教育促進工作開展，以實際工作效果檢驗學習教育成效，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

一是將學習教育與嚴格黨員教育管理相結合。學院黨委注重打牢“學”這個基礎，把握學習重點，將深化“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常。在對象上，緊緊抓住領導班子成員這個“關鍵少數”，以上率下，帶動廣大黨員積極投身學習教育；在方式上，注重發揮黨支部的主體作用，嚴明黨支部職責，嚴肅黨內政治生活，形成濃厚的學習教育氛圍；在方法上，牢牢把握經常性教育這個基本定位，不斷創新學習教育方式，舉辦 “青春獻祖國，永遠跟黨走”黨建知識競賽，開展學生黨員宿舍掛牌活動，利用黨員手機報、微信平臺開展黨員日常教育。

二是將學習教育與發揮黨員模范作用相結合。學院黨委牢牢抓住“做”這個關鍵，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，以“五好、六有”為目標，打造學習型、服務型黨組織；以李保國為榜樣，引導廣大教師爭做“四有、三者”好老師；在學生黨員群體中廣泛開展“亮崗履職”和“1+1”結對幫扶活動；積極開展“我身邊的好黨員”評選活動，營造出學先進、趕先進、爭先進的濃厚氛圍。教工黨員陶建宏、孫宏娟以及研究生黨員張麗麗成為全院師生學習的標桿和榜樣。

三是將學習教育與深入查擺突出問題相結合。學院黨委緊緊扭住“改”這個牽引，堅持問題導向，邊學邊查邊改。針對部分黨支部組織生活不夠規范、支部書記業務能力有待提高的突出問題，學院黨委以黨支部換屆選舉工作為契機，把優化調整黨支部設置、選優配強支部班子和加強支部書記培訓作為抓手，確保每一個基層黨支部健全而充滿活力。學院將原來4個跨系（專業）教工黨支部優化調整為8個黨支部，選舉出6名黨員身份的系（專業）主任擔任支部書記，并制定教工和學生黨支部書記分類培訓計劃，扎實推進培訓工作。

四是將學習教育與推進當前重點工作相結合。學院黨委力爭實現“促”這個目的，使黨的組織優勢、組織活力轉化為發展優勢、發展活力。將扎實開展“兩學一做”學習教育與貫徹落實“創新、開放、共享，學科、人才、質量”六大辦學理念，全力打好第四輪學科評估和本科教學工作審核評估“關鍵戰役”緊密結合起來，推動黨員干部提振干事創業的精氣神，展示新作為，在深化教育教學改革和促進學院內涵式發展中做表率、當示范。“兩學一做”學習教育開展以來，學院在學科建設、科學研究、人才引進及學生培養等工作中取得了較大進步，陜西知識產權運營研究中心正式揭牌，兩名老師獲批2016年國家社會科學基金項目，一名教師獲得2016年度陜西高等學校科學技術獎，上海交通大學校級學科帶頭人趙來軍教授受聘為“特聘教授”，輔導員榮獲第五屆全國高校輔導員職業能力大賽決賽二等獎，學生競賽項目斬獲2016西安高新“創青春”陜西省大學生創業大賽金獎。目前，全院上下正以飽滿的熱情和高度負責的精神，扎實工作、認真做好迎接本科教學審核評估各項準備工作。

（核稿：王淑霞   編輯：王興東）