習近平總書記提出：“扶貧開發貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準?！睘樨瀼芈鋵崌揖珳寿Y助政策和陜西省脫貧攻堅相關會議精神，確保把黨的溫暖送到每一個經濟困難學生家庭，我校于7至9月開展了“精準資助基層行”走訪活動。全校11個二級學院共組織了20支走訪隊伍，走基層、下鄉村、進農戶，足跡遍及陜西榆林、延安、商洛、寶雞、渭南、安康、銅川7個地區的35個縣86個村鎮，行程超過10000公里。校黨委副書記溫鋒及學工部、各學院學生工作負責人、輔導員參加了此次走訪活動。

——精確“識”貧，筑牢根基。走訪前，各支隊伍進行了認真細致的調研與摸排，從全校1391名建檔立卡家庭學生中確定86名“典型家庭”，進行了細致的前期準備與策劃，做到“三個重點”與“三個跟進”。重點做好溝通談心。實地了解并切身感受學生家庭的困難情況，做到“跟進有數”；重點了解幫扶政策。細致掌握當地對于家庭經濟困難學生的幫扶政策，做到“跟進有譜”；重點進行梳理分解，返校后對困難因素進行深入分析，全面落實國家助學金分檔評審、分檔資助工作要求，做到“跟進有法”。

——精心“幫”貧，助人暖心。豐富走訪形式。為促進走訪活動扎實有效開展，學校專門制作了資助政策宣傳手冊和學校精美明信片、小禮品，并向家長認真反饋了學生在校期間思想、學習、生活等各方面情況；傳遞關懷溫暖。各隊伍在走訪時專程帶去了米、面、油等各種慰問品，為受訪家庭送去關懷與溫暖。學生家長為學校老師頂著酷暑前來探望的行為所感動，并深表感謝，表示一定克服生活的困難積極配合學校一起把孩子培養成才，不辜負學校老師們的關懷和期望。受訪學生紛紛表示一定努力學習、早日成才，回報社會、回報學校、回報父母。

——精準“扶”貧，鑄就全人。學校走訪工作的核心在育人，重點要形成家校聯動，共同烘托好良好的育人氛圍與環境。各走訪隊伍詳細解讀政策。通過向學生和家長詳細介紹了國家和學校有關精準扶貧的各項政策，對資助金的申請條件、評審程序、資助標準等進行詳細解讀，讓學生和家長全面了解政策，由扶貧外引到扶志內化；雙向積極引導。從學生和家長兩個層面引導正確認識貧困、正確對待貧困、正確擺脫貧困，樹立信心和決心，放下心理包袱；詳細解答就業政策。學校借家訪之際對家長們一致關心的就業問題做了詳細解答，幫助學生樹立合理就業觀念，科學規劃生涯路徑，鼓勵學生樹立貼近實際、符合自身的合理就業觀。

此次走訪活動前后歷時兩個多月，通過走基層、下鄉村、進農戶，一方面充分宣傳各項資助政策，促進精準扶貧落到實處；另一方面把學院的關懷、老師的關愛送家入戶，促進學生的健康成長，更為學生和家庭樹立起攻堅克難的信心和決心。

（核稿：陳源梅 編輯：劉倩）