【編者按】建校58年來，學校為國家和社會培養了無數的高素質應用人才，各位校友在社會主義建設的各個行業做出了突出的成績，他們從母校揚帆啟航，走向全國，走向世界。以驕人的業績為母校增光添彩，使母校享譽輕工行業、馳名全國。現擷取各行業校友中的杰出者，展現他們的風采，為在校學子樹立成才榜樣。

近日，由省委高教工委、省教育廳、團省委聯合舉辦的2017年陜西高校大學畢業生建功立業先進事跡報告活動先后在西安交通大學、西安體育學院舉辦。建功立業先進事跡報告團由18名大學畢業生組成，先后在西安交通大學、西安體育學院舉辦2場報告會，并在西北工業大學等高校分別舉行16場訪談分享活動。在報告會上，我校2015屆廣播電視編導專業畢業生張宇的創業事跡深深打動了學子。


張宇（二排中）在陜西高校大學畢業生建功立業先進事跡報告會上

張宇，1991年9月1日出生于山西晉城，現任西安犀牛文化傳媒有限公司CEO。2011年開始創業，著力打造“高校新媒體互動大屏”，通過新媒體打通外界與高校信息的交互性；歷經四年，目前“互動大屏”已覆蓋西北五省近50所高校，輻射100多萬青年學子。2016年在省高教工委的指導下，啟動“共享雨傘”公益計劃，旨在為30萬大學生提供免費用傘服務。2016年6月作為大學生創業代表為國家人社部部長尹蔚民，陜西省省長胡和平做創業匯報，尹部長與胡省長分別表示了對項目的認可。2017年“第二課堂”學習中心項目獲得投資600萬元，前期將與北京、上海、西安70所高校合作共建，線上線下融合發展引領學生成長學習新趨勢。

“可能大家對我比較陌生，但其實每時每刻我都在你們的身邊……”張宇在分享他的創業故事時說道，大家在食堂吃飯時所看到的電視機；圖書館里的互動電子屏等就是他們與各高校共建的新媒體平臺，他們給它取了個響亮的名字——睿動屏。

很多創業者都是由自身專業過渡到自主創業的，他也不例外，將所學知識學以致用，由此走上創業之路。

創業10元起步，用奉獻搭建平臺

大一，10塊錢、100份傳單，這就是他當時創業啟動的全部家當，隨著一點一滴的積累，眼界也越來越開闊，慢慢地發現當時校園里的信息還是相對比較閉塞的，因為微信等平臺還未推出，很多優質的內容與名人大家的講座，往往因為信息傳播的局限性，而與我們擦肩而過。專業嗅覺讓他當即做決定——建立校園新媒體平臺，線上線下傳播有價值的內容，立志打通外界與高校信息的不暢！


張宇創業初期創建的海客平臺

就這樣，大三一年，他與團隊刻苦鉆研，為了將睿動屏落地，頭上頂著近40度的烈日，拿藿香正氣水當水喝，“與當時辛苦比起來，藿香正氣水真的算甜的了。”他笑著說道。

帶著滿滿創業的激情，現實卻給了他們當頭一棒，“雖然團隊已經很努力了，但一年的時間只推進了3所高校，手上的錢也已撐不到下月。當時年紀也小，眼淚不聽使喚就往下流，自己也猶豫要不要放棄！”這個時候，睿動屏后臺的一條信息引起了他的注意。趙汝，從小患小兒麻痹雙腿殘疾，家境非常貧寒。2015年，正值畢業季，正當同學們提交簡歷、面試的時候，他卻只能坐在輪椅上干著急，幾近崩潰的趙汝經常還會流下無奈的淚水。一天趙汝在食堂吃飯的時候，抱著試一試的想法在睿動屏上輸入了自己的信息，沒想到，互“聯網+”使得他可以在手機上實現與HR一對一面試的機會，學校也將一份份如希望般地招聘信息推送給趙儒，趙汝始終無法相信，殘疾人真的可以找到工作嗎？一個月后，奇跡發生了，浙江金龍紙業給趙汝打來電話：趙汝恭喜你，你被錄取了！

趙汝的故事觸動了張宇，并奠定了他創業的基礎，加快了創業的步伐。趙汝的成功案例也使得很多高校主動聯系到張宇的團隊，在2014年一年時間，睿動屏從陜西走向全國，從覆蓋不到10個學校一躍到50多所高校！

以造福學生為己任，鋪設“第二課堂”學習中心

“2016年高校新媒體平臺走進了上海師大，我們正在測試睿動屏的時候，一位步履蹣跚，白發蒼蒼的爺爺走了過來，對我們造型新穎的睿動屏前看看，后摸摸，當時我內心莫名有一種感覺，這位爺爺‘來者不善’吶；我上前去問道：‘爺爺您有什么需要幫助嗎？’爺爺說：‘沒…沒，就是看看，挺好挺好…’；我沒多想，就繼續干自己的事了。第二天，接到一個電話，原來是昨天那位爺爺打過來的，他向我吐露了心聲，說道：‘你好，我姓魏，是退休的數學老師，昨天看到你們新媒體平臺來到師大后很開心，我們學校的高數掛科率一直比較高，我教高數已經30多年了，其實學生來來回回就是那幾個問題不開竅，我以前自己寫腳本、錄視頻，唉，發現自己老了，跟不上時代了，什么也不會…’當時聽到魏老這段心里話，心里一陣感動，我連連說：‘沒事…沒事，我們幫您錄制課程，在睿動屏上播！’第二天一早，魏老早早的便在學校門口等著我們，我們拿著一臺單反，一個三腳架，課程錄制就這么簡陋的開始了。沒想到的是短短40分鐘的課程，我們一錄就是3天。”功夫不負有心人，張宇他們團隊的慢節奏帶來了課程的高質量，《魏老帶你玩轉高數》課程一經上線，一周觀看人數超10萬，“更令我意外的是，我去食堂吃飯，看到不少學生都在聚精會神盯著睿動屏上學高數，看著同學們拿食堂當教室，心里不是個滋味，想著如果能有個‘第二課堂’那就好了！”

同學們的熱情使張宇不知哪來的勇氣，策劃都沒來得及準備就跑到了學校辦公室，一股腦的將自己的想建“第二課堂”的想法吐露了出來，但令他更想不到的是，一聊就是4個小時，辦公室老師把他領到了一個500多平米卻空空如也的場地里，說道：“諾，我們的創業孵化基地，還沒來得及裝修，在這里建設你們的‘第二課堂’如何？”老師接著說道：“不過我們可是有要求的，你得把你的‘第二課堂’做拆解，讓我們學校的創業團隊分別參與到你們的業務板塊中，帶著他們共同創業，與你們共同成長！”

“就這樣‘第二課堂學習中心’在師大落了地，我們將它裝修成了咖啡館式的學習空間，錄制播功能一步到位，為學生提供了一個沉浸式的學習體驗環境，全天12個小時免費為學生播放優質課程。”張宇說道。

回到西安后，張宇將這個創意分享給了他的母校陜西科技大學，負責的老師激動的說道：“我早就想做了！學習是學生的第一使命，你這個想法好，學校支持你！”。隨后經過學校的推薦與團隊的不懈努力，預計下學期開學前，“第二課堂學習中心”將與交大、陜師大、西北大等10所高校的小伙伴們見面，各校間課程共享，充分發揮陜西高教優勢，立志為陜西的大學生提供一個學習成長的新平臺！

滴水之恩 涌泉相報

2016年6月張宇作為陜西省創業大學生代表，為人社部尹蔚民部長，省長胡和平做創業匯報，本想只是簡單匯報，沒想到蔚民部長與和平省長現場為他對接資源，提供創業幫助。

“所以我的成長離不開政府及高校對我的大力扶持，離不開雙創的大環境，今天，我能站在這里，也源于學弟學妹對我的信賴，為了回報大家，2017年，在省委高教工委的指導下，我們開展了‘陜西省愛心傘公益計劃’，意在為陜西大學生提供免費用傘服務，讓愛在雨中行走！”

“‘幫助他人就是幫助自己’這一直以來是我的座右銘，未來，每個人都是自己的創業公司，而創業，一開始就是一個不斷試錯的過程，在了解不足后，再逐步完善，逐步提升。好在這正是我們大學生創業的優勢吶，我們年輕，我們的學習創新能力強，我們有試錯的資本，大不了失敗了，我們從頭再來！”張宇如是說。

（核稿：崔楠 編輯：雷超）