近日，省委高教工委主辦的陜西高校第二屆心理健康教育優秀微課暨優秀心理團體輔導評選結果揭曉，我校選送的兩項作品從全省各高校的49項團輔作品和50項微課作品中脫穎而出，分別榮獲一等獎和三等獎。這是繼我校獲得陜西高校首屆心理微課比賽一等獎與優秀組織獎后，作品再次雙雙獲獎。

輕工科學與工程學院輔導員張景會的心理團體輔導作品《走進書療小屋——閱讀療法在大一新生抑郁情緒干預中的應用》榮獲省級一等獎。該作品以我校大一學生日益突出的抑郁情緒為問題導向，將閱讀療法和團體心理輔導有效結合，引入角色扮演、行為訓練等多種方式，啟發學生應對抑郁情緒，提高心理健康水平，是高校心理健康工作新途徑的積極探索。

心理健康中心專職教師董陽的微課作品《記憶有方》榮獲省級三等獎。學習問題是大學生的普遍心理困惑，微課針對大學生課程門類多、知識量大、缺乏有效記憶方法的現象，運用課堂講授、活動體驗等方式，帶領學生揭開記憶的秘密，掌握有效的學習、記憶方法，減少因學習問題引起的焦慮、挫敗情緒，樹立積極、自信的學習心理狀態，體現了課程在心理健康教育中的主渠道作用。

我校在此次比賽中能斬獲佳績，一是積極備賽，組織專家團隊從全校11個心理微課和團輔作品中評議出參賽作品，提供專業指導和技術支持，力求精良，充分展現心理健康教育教學水平；二是歷來重視心理知識課堂教學，在必修課《大學生活心理學》基礎上，心理中心自主開設了“心理微課堂”、“團體心理輔導”等體驗式互動課程，實現了線下線上同步授課，取得了良好的心理教學效果；三是搭建學工隊伍心理工作能力提升平臺，開展了國家心理咨詢師培訓班，52名學工干部歷時共計29天、180學時，進行專題培訓，推進我校心理健康教育工作的科學性、規范性和實效性發展。目前，共有近50名學工系統工作人員獲得了國家心理咨詢師資格認證。通過心理工作坊、心理案例研討會等形式，不斷增強整體隊伍的專業職業能力，引導學生健康成長。

（核稿：陳源梅  編輯：雷超）