為優(yōu)化課程內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，進一步提升學(xué)院影響力，電控學(xué)院利用暑期開展了本科課程建設(shè)專題研討、本科教學(xué)督導(dǎo)工作部署等工作。

抓課程體系建設(shè) 促教學(xué)質(zhì)量提高。8月17日、18日、22日，電控學(xué)院院長湯偉、院長助理何舟先后同自動化、電氣工程及其自動化、智能制造三個專業(yè)在2A-204會議室召開本科課程建設(shè)研討會議。各專業(yè)全體教師、教學(xué)秘書參加會議，會議由何舟主持。會上，湯偉闡述了本次修訂本科課程大綱的背景、意義及學(xué)院修訂課程大綱的相關(guān)推進工作。他指出，課程建設(shè)作為改變教育教學(xué)觀念的基礎(chǔ)，對改進教學(xué)方法、推動教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。課程修訂工作要結(jié)合工程教育認證理念，將課程分為核心課程和非核心課程。在此基礎(chǔ)上，進一步明確核心課程與畢業(yè)要求之間的支撐關(guān)系、課程教學(xué)目標、教學(xué)方法、考核方式、評價標準等內(nèi)容。

三位系主任分別從專業(yè)發(fā)展方向及趨勢、培養(yǎng)目標及辦學(xué)特色、畢業(yè)要求、課程體系、專業(yè)核心課程等方面逐一做了匯報。學(xué)院負責人及各專業(yè)教師結(jié)合專業(yè)實際和工程教育理念對核心課程的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、能力培養(yǎng)、考核評價辦法等內(nèi)容逐一核對，明確各門課程的教學(xué)任務(wù)。與會人員提出了大量的針對性、建設(shè)性的意見建議。通過此次會議，專業(yè)教師對本專業(yè)的課程體系及個人承擔的課程有了更深入的理解，為下一步的教學(xué)分工落實、教學(xué)方法改進、教學(xué)效果評價夯實了基礎(chǔ)，對推動教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量意義重大。

部署本科督導(dǎo)工作，落實質(zhì)量監(jiān)控體系。8月24日，電控學(xué)院院長湯偉、院長助理何舟同學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)及教學(xué)秘書在2A-204會議室召開督導(dǎo)工作部署會議，會議由何舟主持。會上重點明確了教學(xué)督導(dǎo)工作職責，要求教學(xué)督導(dǎo)深入學(xué)院一線，對課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、教研活動、師資培養(yǎng)、教學(xué)研究等教學(xué)各環(huán)節(jié)進行全面督查和指導(dǎo)，并為每位督導(dǎo)布置了新學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)，設(shè)計出了簡潔明晰的電控學(xué)院主講教師授課質(zhì)量評價表，以最大限度發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)作用，為全面提升教學(xué)水平，構(gòu)建具有特色的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系打下了堅實基礎(chǔ)。

為順利通過專業(yè)工程教育認證的中期檢查和國家一流專業(yè)建設(shè)專業(yè)的復(fù)查，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院從人才培養(yǎng)的全鏈條出發(fā)，高度重視鏈條中的每一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，錄制了8分鐘學(xué)院介紹招生宣傳片——智能改變生活，建設(shè)和完善了學(xué)院一系列教學(xué)管理制度，成立了學(xué)院全員科創(chuàng)實踐教學(xué)指導(dǎo)委員會等教學(xué)指導(dǎo)機構(gòu)，厘清了學(xué)院可掌控的專業(yè)核心課程的授課知識點、講授方法和評價方法，規(guī)范了實踐課程的教學(xué)大綱。這一系列舉措將為學(xué)院的內(nèi)涵式發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

(核稿：湯偉 編輯：林梅）