為做好新冠肺炎疫情期間大學生心理健康教育工作，輕工科學與工程學院不斷拓寬與學生的“云”互動通道，精心策劃、組織實施“不斷線”工程，多層次開展心理健康支持、引領工作，培養學生樂觀積極的心理品質，為“心”賦能，助力打贏疫情防控“心理戰”。

線上多面援助，點點連接，關懷不斷線。輕工學院全面啟動網絡心理咨詢服務，多點援助，變“擔心”為“關心”。自2月7日起，由學院輔導員組建心理援助團隊，為疫情期間有咨詢需要的學生提供心理支持和幫助。結合學生日常情況與心理數據，分層分類進行線上點對點連接，有效解決學生居家期間因就業、疫情、學業、人際關系等多方面引發的個體問題200余例，進一步培育學生理性平和的健康心態。積極關注疫情嚴重地區學生身心狀況與生活狀況，通過線上溝通和推送的方式發送“心理能量包”，傳遞關懷。

轉換工作網格，團隊協作，提升不斷線。輕工學院把線下工作網絡調整轉換為在線工作網格，賦能學生骨干，形成關注的有效傳遞。學院組織心理協會骨干、班級心理委員開展線上疫情心理危機干預培訓，學習線上心理團輔技巧；充分利用中國心理學會與中科院心理所聯合舉辦的“抗擊疫情安心行動”網絡培訓課程，結合《陜西高校疫情防控班心委指導手冊》，系統提升工作隊伍服務水平；舉辦班心委心理知識微課大賽，并指導班心委召開“居家抗疫，自我調適”主題心理班會，使得學生骨干在普及心理健康知識和營造班級良好氛圍等方面發揮了積極作用。

推進特色活動，全員參與，互動不斷線。輕工學院為緩解疫情防控期間學生長期居家帶來的學習壓力，舉辦了“共戰疫情、‘疫’同成長”讀書打卡活動，幫助學生培養克服時艱、積極學習、自律自強的良好心態。在3.25-5.25心理季開展“紙短情長·送給疫區醫護人員的三行情書”，“善愛我”生命主題教育征文，“我愛我·最美的自己”笑臉圖片征集等活動，組織七百余名學生參加學校“心理知識大闖關”知識競賽，推送十余篇居家抗疫與學習調整心態的有關推文，引導學生關注心理健康，珍愛生命，保存良好的生活學習習慣，以積極樂觀的精神面貌面對生活。

抗擊疫情以來，輕工學院圍繞學生需求，扎實做好“關懷不斷線、提升不斷線、互動不斷線”三項舉措，在心理健康教育活動過程中，配套完成了評比、跟進、反饋，保證活動質量，達到了居家“育人”、“育心”的目的，不斷提升學生“心理免疫力”，助力學生安心學業。

（核稿：張乾隆 編輯：史倩云）