編者按：當前防控新型冠狀病毒感染肺炎已成為全國人民最緊迫的政治任務，宣傳部現開辟專欄，報道在校黨委的堅強領導下，全校迅速部署、團結協作、多措并舉，嚴格落實防控工作要求，全校師生員工全力以赴投入到新型冠狀病毒感染肺炎疫情阻擊戰，共同筑牢群防群治戰線的實際舉措，凝聚打贏這場疫情防控阻擊戰的精神力量。

按照教育部、陜西省關于做好疫情防控工作的要求和學校“本科在線教學組織與實施方案”“關于做好本科在線教學工作的通知”，本著“停課不停教，停課不停學，停課不停研”的原則，教育學院提前籌劃，扎實部署，多措并舉，積極備戰線上教學工作。堅持一手抓疫情防控，一手抓在線教學，兩手都要抓都要硬，做到早動手、早部署、早準備，初見成效。

成立戰疫教學領導小組，做好組織動員工作

學院召開專題會議，傳達了全國教育系統應對新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作視頻會議精神及學校在線教學工作部署會議精神，圍繞“停課不停教，停課不停學，停課不停研”的工作要求，2月23日，由院長劉正安為組長，學院黨委書記王貴平，副院長郭國法、羅云、蔡國敏為副組長的學院疫情期間教學工作領導小組，先后制定了《陜西科技大學教育學院2019-2020學年春季學期在線本科研究生教學實施方案》和《教育學院關于做好“戰疫”線上教學工作的通知》，并以視頻會議的方式對全院教師進行了動員。

嚴宇華老師隔離期間精心組織線上教學

劉正安對學院疫情防控期間本科、研究生教育教學工作進行了統籌安排。他強調，在這個特殊時期，全體教師要守初心，擔使命，一手抓疫情防控不動搖，一手抓在線教學不放松，要按照學院制定的工作計劃和實施方案，團結一致，扎實做好在線課程開設、視頻錄制、資源開發、在線直播等各項教學工作，切實組織好疫情防控期間的學院本科、研究生教育教學工作，進一步落實學校疫情防控期間對于人才培養工作的部署。相關科室據此制定本科在線教學工作預案，責任到人。學院教務科科長嚴宇華老師在被疫情隔離期間，積極對接學院全體教師和學校教務處，多次聯系超星學習通平臺，導入學生數據，安排職教師資班教學，組織教師編寫教學大綱。學院輔導員李核老師由于疫情身處外地，在擔任疫情信息員工作的同時，協助教師建立學生課程QQ群、加入教學平臺，建立了學院、教師、教學管理人員、學生輔導員的四級聯動機制，確保線上教學信息高效傳達。

制定線上課程教學大綱，確保線上教學規范有序

線上教學作為全新的教學模式，其教學進度、教學要求等完全不同于日常的課堂教學模式，原定的課程教學大綱難以適應目前的新要求。2月8日，學院組織教師按照線上教學要求拿出初稿，經過仔細斟酌認真討論，幾易其稿之后確定了大綱模板，請全體老師制定前四周的課程大綱，其中包括課程名稱、課程類別、授課班級及學生情況、授課時間、授課方式、課程交流平臺（含課程QQ群、教學平臺）、學習資源、參考教材、教學要求、具體教學進度安排（前四周）以及考核方式等11個方面，共制定了21份線上教學課程大綱并及時發放學生。

建立三級教師在線技術培訓體系，做好在線教學技術保障工作

為了確保在線教學工作順利開展，學院建立了教師自學——學院初級培訓——學校高級培訓的三級培訓體系。2月14日開始教師在家自學在線教學的基本教學規范和要求，熟悉視頻錄制，直播平臺和超星、MOOC等平臺基本操作。2月20日，由郭國法和新進博士秦瑾若老師組織教師圍繞“怎樣利用PPT錄制教學視頻”“怎樣利用QQ群直播教學”兩個專題，對學院老師進行了內部培訓，學院班子成員帶頭參加培訓，大家還通過視頻進行了熱烈的交流與討論。2月21日，羅云在做好基金申報工作的同時帶領骨干教師參加學校組織的超星、MOOC、雨課堂等教學平臺培訓，提升在線教學的能力與水平，為學院高質量做好在線教學打下了堅實基礎，提供了扎實的技術保障。

秦瑾若博士在線直播培訓

建立QQ線上直播系統，探索線上教學督查新模式

為促進線上教學活動規范化，確保線上教學質量不降低，確保3月2日線上教學開始后能及時掌握教學動態，教育學院建立了院領導—院教學督導—教學管理員輔導員的三級教學督查機制，注冊平臺，深入線上教學一線了解教學運行狀況，掌握第一手資料，及時進行教學動態調整。

線上教學對教師教學、學生教學是新模式，而對線上教學有效監控和督導則更是前所未有。為此學院26日組織現場直播，聘請教務處、教育學院班子成員、院教學督導、全體教師、教學管理人員一起對教師線上教學準備情況進行逐個檢查。由教師展示教學平臺建課資料、教案、教學大綱、課程管理、學生管理并進行了教學過程展示，顯示了良好的教學態勢和充分的教學準備。教務處副處長王海剛表示，“教育學院網絡教學演示中，主講秦老師準備充分，課堂教學設計合理，院長、副院長全程參與、高度重視，經驗做法值得借鑒。”

積極探索網絡教學新模式，努力提高在線教學質量

在做好線上培訓的同時，扎實做好在線教學的準備工作。通過結合在線開放課程、在線直播、在線答疑等多種形式靈活展開教學。一是用超星泛亞學習通平臺進行線上教學，教師在平臺上建設好課程和班級，將提前錄制好的教學視頻平臺，以及其他相關教學資料上傳至超星并和學生進行了在線教學測試。二是制定在線教學的預案，若平臺網絡堵塞，運行不暢，即可切換到QQ群在線直播的方式進行教學，這有利于師生之間的實時交流，為學生創造學習的“臨場感”。

張力躍教授認真進行線上教學備課

教技19級同學線上認真學習

教技19級王佳成、蘇燕然同深有感觸的說：“新冠肺炎的爆發與迅速傳播使原定的開學日期一再推遲，按照學校停課不停學要求，開始全新的網絡在線學習。目前已經在MOOC上學習了C語言和高等數學，我可以根據自己的能力調倍速，選擇放慢或是加快老師的語速，從而使自己更好的接受老師所授知識；同時網上學習可以隨時暫停隨時做筆記，是寫字慢的同學的福音，我們可以自主選擇做筆記的時間與知識點。在線學習帶來了全新的學習體驗，不僅可以充分利用到豐富的課程資源，方便的和老師進行交流溝通，而且提高了自主學習能力。”

（核稿：王貴平 編輯：劉倩）