今年是習(xí)近平總書記“3·18”重要講話發(fā)表六周年。2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會發(fā)表重要講話，明確指出“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”，為新時代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)指明了前行方向。
六年來，我校馬克思主義學(xué)院認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“3·18”重要講話精神，在學(xué)校黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌部署下，通過強化師德師風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)模式、拓展課程資源等舉措，將思政小課堂與社會大課堂深度融合，走出一條內(nèi)涵式發(fā)展的道路，取得了顯著成效。
鍛造“政治強、情懷深”的思政教師隊伍
教師是立教之本、興教之源。馬克思主義學(xué)院始終將師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的核心，通過“培優(yōu)計劃”與激勵機制雙管齊下，打造了一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。首先，嚴(yán)把教師入口關(guān)。按照“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的標(biāo)準(zhǔn)選拔思政教師，確保教師隊伍的高質(zhì)量。其次，強化培訓(xùn)與激勵。鼓勵教師國內(nèi)外脫產(chǎn)訪學(xué)和進修，定期開展思政課教師企業(yè)工程實踐、骨干教師暑期社會實踐，通過“周末理論大講堂”“手拉手集體備課中心”“高校思政課教師大練兵”等平臺推動教師專業(yè)成長，同時在職稱評審、津貼發(fā)放等方面給予政策傾斜，激發(fā)教師教學(xué)熱情；再次，黨建引領(lǐng)示范。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講思政課、參與集體備課，以成立教師黨支部推動黨建工作與教學(xué)實踐深度融合，形成“頭雁效應(yīng)”。最后，號召講“有溫度”的思政課。鼓勵思政課教師做好為學(xué)為人的表率，用高尚的人格吸引和感染學(xué)生、用真情實感打動學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法。
思政課“教學(xué)團隊能手”張婉（老師）、趙博豪（學(xué)生）
我校馬院與華北科技學(xué)院馬院聯(lián)合集體備課
創(chuàng)新“多方位多樣化”教學(xué)模式
馬克思主義學(xué)院始終堅持把思政課建設(shè)作為學(xué)院的首要任務(wù)，以學(xué)生為中心，貫徹從入耳入眼到入腦入心的全鏈條理念，通過線上線下融合、理論與實踐結(jié)合，推動思政課從“知識傳授”向“價值引領(lǐng)”轉(zhuǎn)化，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。首先，創(chuàng)新教學(xué)方法，全面實施“專題化教學(xué)、項目化實踐和多樣化考試”綜合教學(xué)改革，形成我校特色的教學(xué)模式。思政課程實施專題化教學(xué)，同時通過分組討論、新聞述評、課堂演講和課堂辯論等多種形式，調(diào)動學(xué)生深度參與。其次，數(shù)字化賦能教學(xué)。通過陜西省網(wǎng)絡(luò)思政中心開展虛擬仿真教學(xué)，打造沉浸式學(xué)習(xí)體驗；依托易班平臺構(gòu)建云端思政資源庫，開發(fā)“智慧思政小課堂”四步教學(xué)法（看、思、說、點），推送短視頻課件，豐富教學(xué)內(nèi)容。最后，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)＋”和“跨學(xué)科”的獨特定位，堅持線上線下一體式推進，打通學(xué)校與學(xué)校之間、學(xué)院與學(xué)院之間、課上課下、課內(nèi)課外的各類資源，深入挖掘和梳理不同學(xué)科專業(yè)的思政元素，打造“思政金課＋”新模式，提升育人成效。
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課圖表式系統(tǒng)教學(xué)法教師板書
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課圖表式系統(tǒng)教學(xué)法學(xué)生筆記
“思想道德與法治”課學(xué)生課堂活動
打造“行走的思政課”實踐品牌
馬克思主義學(xué)院努力構(gòu)建“大思政課”工作體系，秉持把“思政小課堂”和“社會大課堂”“讀萬卷書”和“行萬里路”結(jié)合起來上好“行走的思政課”，立足地方特色資源，將紅色文化、工業(yè)遺產(chǎn)、非遺傳承等融入課程，形成“校內(nèi)+校外”“理論+實踐”的立體化育人格局，推動學(xué)生更好了解國情民情、堅定理想信念。首先，赴“大思政課”實踐教學(xué)基地開展沉浸式教學(xué)體驗。通過組織學(xué)生赴王石凹煤礦工業(yè)遺址實踐研學(xué)、制作手繪地圖等活動，讓學(xué)生實地體驗國家工業(yè)建設(shè)歷史和成就。其次，利用校內(nèi)的中國輕工業(yè)博物館、校史館等實踐基地開展實踐教學(xué)，將中國共產(chǎn)黨人革命精神與工業(yè)發(fā)展史轉(zhuǎn)化為鮮活教材，讓思政理論“活”起來。最后，持續(xù)打造“紅色情景課堂”品牌活動。組織學(xué)生開展大型紅色情景劇展演，現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)直播回放點擊量達到百萬+、多家媒體爭相報道，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。
我校思政課教師組織學(xué)生赴王石凹“大思政課”實踐教學(xué)基地進行實踐教學(xué)
我校思政課實踐教學(xué)品牌活動“紅色情景課堂”
我校思政課教師組織學(xué)生在中國輕工業(yè)博物館進行實踐教學(xué)
好風(fēng)憑借力，揚帆正當(dāng)時。下一步，馬克思主義學(xué)院將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，按照學(xué)校第三次黨代會思政育人鑄魂行動部署，以新時代黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，立足新時代偉大實踐，深入推進“大思政課”建設(shè)，積極拓展網(wǎng)絡(luò)思政教育空間和陣地，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，推動新時代黨的創(chuàng)新理論入眼入耳入腦入心，持續(xù)增強立德樹人、鑄魂育人實績實效，為學(xué)校“雙一流”建設(shè)貢獻力量。
（核稿：吳明永 編輯：趙誠）
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