編者按：每一次科學探索，每一次育人實踐，都始于心中的那一束光，它們會因相同的信仰，同樣的志向，交織匯聚成精神的火炬，照耀出大地的明亮。黨委宣傳部貫徹落實學校第三次黨代會精神，深入一線開展采訪采風工作，現開設【骨干團隊近期成果速遞】專欄，聚焦各學院骨干教學科研團隊躬耕奮斗的最新成果，大力弘揚“育人為先”的教育理念和“弘揚科學家精神，勇當高水平科技自立自強排頭兵”的科研理念，致敬科大人心中的每一束光！
團隊負責人介紹：
羅文春，中共黨員，管理學博士，講師，經濟與管理學院（亞歐貿易與數字經濟學院）人力資源管理教研室系主任，研究方向為共同富裕、鄉村振興、人力資源管理。近年來，獲陜西省第十五次哲學社會科學優秀成果獎（調研報告）二等獎、陜西省2019年度思想政治工作優秀研究成果三等獎、陜西科技大學教學成果獎一等獎、陜西科技大學本科教學課堂質量獎、陜西科技大學青年教師講課比賽三等獎，兩次被授予陜西科技大“優秀共產黨員”稱號。近三年指導畢業論文，學生畢業去向落實率為100%。
團隊主要項目：
1.陜西關中地區失地農民意愿及影響因素研究（14JK1075）
2.高校創新創業教育模式研究——以陜西科技大學為例（19Y094）
3.陜西農村相對貧困測度與長效治理機制研究（2021ND0023）
4.新文科背景下人力資源管理專業本科課程改革與“金課”建設（21Z029）
5.共同富裕視域下陜南秦巴山區農戶相對貧困測度、形成機理及長效治理機制研究（2022D034）
6.陜西鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接研究（2023QN0140）
7.主講《人力資源管理》獲批陜西科技大學校級課程思政課程建設項目
8.陜南秦巴山區鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的實現路徑研究（2024ZC-YBXM-060）
團隊簡介：
近年來，人力資源管理教研團隊12名教師始終堅持以立德樹人為初心和使命，堅持把推進學生就業作為人才培養的重要工作內容，充分發揮專業教師的優勢，深化人才培養模式改革。人力資源管理專業畢業生就業率和研究生考取率不斷取得新突破。一是質量引領，把牢政治方向。教研團隊始終把人力資源管理專業的人才培養工作放在強國建設、民族復興的大局中，讓思政教育融入到日常的教學課程和實習實踐中，讓黨支部建設成為教書育人的戰斗堡壘，打造良好的育人生態。二是盡早發力，培養正確的就業觀。作為教研室主任，羅文春堅持帶領教研團隊教師深入學習貫徹習近平總書記關于人才強國戰略的重要論述和對高校畢業生就業工作提出的要求，深刻認識培養一流人才是高校的職責使命，將系統觀、質量觀貫穿育人全過程，培養學生正確的就業觀和擇業觀。針對大一學生及時開展新生入學教育，引導學生做好學業規劃和生涯規劃；針對大二學生，在專業授課中帶領同學生們一起研討當年的政府工作報告，分析就業形勢，厘清就業政策，潛移默化地營造就業氛圍，增強學生就業能力；針對大三學生，在專業實習前開展就業意向調研，為大四的就業工作做準備。三是協同努力，加強就業服務。羅文春積極聯動人力資源管理專業師生黨支部、院團學組織、班集體協同努力，攜手校友、實踐育人平臺，并以線上直播帶崗等形式，推動就業服務。結合“我為群眾辦實事”“解茫盒”等活動，組建由黨員和班委擔任主要成員的就業先鋒小分隊，積極開展就業幫扶活動，讓已就業的黨員和班委為未就業的學生提供就業信息和有效幫扶，發揮高質量就業傳幫帶作用。四是精準發力，幫扶重點人群。為實現更加精準、更加高效的就業指導與服務，羅文春與人力資源管理教研團隊教師將學生以畢業論文指導小組進行分類，做到一生一就業指導教師。對于有意向考研、考公、考編的學生，教研團隊的老師們會持續跟進聯系學生，做到每日復習打卡，及時疏導、緩解他們的備考壓力。對于有就業意向但尚未落實工作的學生，教研室結合學生的實際情況，分析原因，找準對策，通過開展一對一的就業幫扶指導、簡歷修改、模擬面試等幫助學生解決求職過程中的不足和困難。
對學校青年教師開展好科研工作寄語：
一是明確研究方向，深入學習和積累。要確定自己的研究興趣所在，并結合學院的發展方向、學科特色以及國家和社會需求，選擇一個具有長遠發展潛力的研究領域。通過閱讀文獻、參加學術會議和研討會等方式，不斷學習最新的科研知識和技術，為科研工作打下堅實的基礎。
二是制定科研計劃，積極申請項目。合理安排時間，在確保教學質量的同時，保證有足夠的時間和精力投入到科研工作中。根據個人職業發展規劃和學院的科研目標，制定清晰的短期計劃和長期科研規劃，并定期評估和調整計劃。積極參與國家級、省級、校級等不同層面的項目，以獲取科研經費支持。
三是注重實踐與應用，加強團隊合作與交流。將理論研究與實際應用相結合，關注科研成果的轉化和應用，提高研究的社會效益和經濟效益。建立和維護良好的學術合作關系，與其他教師、研究生和科研人員進行交流合作，共同推進科研項目。鼓勵學生參與科研項目，指導他們進行科學研究，培養他們的科研能力。
四是堅持學術誠信，持續自我提升。嚴格遵守學術規范，堅持原創性和創新性，杜絕任何形式的學術不端行為。通過繼續教育、訪學交流等方式不斷提升自己的科研能力和教學水平，保持專業競爭力。
希望青年教師們可以更好地開展科研工作，將科研工作視為一種探索未知、解決問題的過程，享受其中的樂趣和成就感。提升自己的科研水平，為學校的科研發展做出更大的貢獻。
（核稿：崔楠 編輯：劉倩）
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