【編者按】挖掘紅色文化，體悟紅色記憶；立足專業特色，展現青年擔當；做好實踐成果轉化，推動實踐向縱深拓展……我校2022年暑期“三下鄉”社會實踐活動貫徹落實習近平總書記關于青年工作的重要思想，以迎接黨的二十大為主題，圍繞“傳承精神譜系青年尋訪行動”“慶祝建團百年青年溯源行動”“推進鄉村振興青年賦能行動”“聚焦學科建設青年筑夢行動”“生態環保青年擔當行動”“參與基層社會治理青年作為行動”及其他重點類型等七個專項，組建54支團隊，其中校級立項30支團隊，以及2020級、2021級大學生奔赴祖國各地，因地制宜采取“云組隊”“云調研”“云訪談”“云直播”等“云實踐”，引導和幫助廣大青年學生上好與現實相結合的“大思政課”，在社會課堂中“受教育、長才干、作貢獻”，堅定信念聽黨話、跟黨走。
材料學院：逐夢青春展現學子風采，實踐歷練扛起使命擔當
材料學院依托學科優勢和專業特色，組建5支實踐團隊，促進廣大青年在實踐中了解國情、增長才干，鍛煉毅力、培養品格、奉獻社會，以實際行動獻禮黨的二十大。
“科技賦能助力文物重生，青年擔當傳播華夏文明”實踐團前往陜西省文物保護研究院、秦始皇帝陵博物院、陜西省歷史博物館、考古現場等地開展實踐活動，以材料專業知識與實地參觀、親身實踐相結合的方式，發現文物保護現存問題，探索解決方案，并以視頻+宣講等形式宣傳文物保護知識，提高公眾文物保護意識，為文物保護貢獻青年力量。
“尋‘雙創’記憶，講科大故事”實踐團通過訪談、座談、參觀等豐富多樣的形式，記錄我校校友的求學經歷、科大故事及創業歷程，深度挖掘科大故事，感悟校友青春奮斗歷程與人生經歷，激勵科大學子立志成才。
“億抹紅光——紅色文化尋訪"實踐團追尋習近平總書記足跡，尋訪紅色文化，實踐團分別走進西安、延安多處紅色教育基地，增設紅色課堂和紅色文物、革命文物紅色文化專題，依托紅色遺跡、遺址和黨史人物，講述紅色文物故事，弘揚革命精神，傳承紅色基因。
“助教科創，助夢遠航”實踐團響應國家科教興國、人才強國的號召，立足普及基礎科學教育，助力鄉村學齡兒童科創教育，以科技為主打元素，以愛國教育為輔，以心理及安全教育相互滲透，將科技創新的種子留在孩子們的心中。
“科技助發展，青春筑夢行”實踐團前往榆林市定邊縣金伊灣村，通過走訪調研發現當地農產品銷售渠道單一、價格低等問題，采用直播初探“互聯網+農產品”銷售模式，幫助農戶提高農產品銷售額。同時采取土樣進行土壤質量分析，為當地提供土壤質量分析報告，助力鄉村振興。
電控學院：助力基層發展，譜寫青年擔當
電控學院充分結合專業特色，以治理淮河污染、參與基層社會治理青年作為、生態環保青年擔當、鄉村支教為主題,引導電控學子完成課堂與現實相結合的“大思政課”。
“秦青于情”實踐團在秦嶺淮河一帶進行實地調查中發現當地河流水面漂浮著游客遺留的垃圾，河流污染無法清理等問題。一方面通過“宣傳+調研”的模式收集網友們及當地村民對于治水治污的建議，結合實際對團隊研發制造的智能水面垃圾收集裝置進行改進；另一方面通過線上線下兩種渠道進行宣講，并組織動員志愿者開展"清流行動"，激發群眾的環保意識，為秦嶺淮河生態環境的保護貢獻一份力量。
“控智未來”實踐團前往西安市未央區康久敬老院及省內各市中心地區敬老院進行實地走訪調研。依托研發的智能助障系統，在敬老院中進行實地考察，了解其內部的基本設施、場館的豐富度及設施質量等，了解當下的社會環境是否符合產品投放標準，倡導改善殘疾人生活品質、促進殘疾人全面發展，踐行青年擔當，綻放青春力量。
“綠色使者——見‘圾’行事”實踐團選擇線上線下相結合的方式調研城市垃圾分類現狀。通過線上問卷調查和實際走訪垃圾處理廠、垃圾分類點、社區垃圾投放點，發放宣傳單并講解垃圾分類知識，告訴居民如何區分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾等，引導居民自覺進行生活垃圾分類投放。
“求知筑夢”實踐團商洛市商州區，結合自身專業特色，創立一套集引導、實踐、思考、拓展為一體的教育課程和教學體系。通過科創作品展示、拆解演示、電學等基本原理講解，培養兒童創新性思維，同時開設一對一心理健康輔導與課業輔導課，提升受眾兒童的創新思維，鍛煉其實際動手、操作能力，在素質實踐中播種心理健康的星星之火。
（核稿：李鵬 編輯：雷超）
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