近日，教育部中瑞國際合作項目正式啟動，經(jīng)教育部國際合作與交流司專家評議，陜西科技大學(xué)被認(rèn)定為首批中瑞智能制造創(chuàng)新實踐基地培育建設(shè)單位，同時被認(rèn)定獲批的本科高校共有北京工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)等16所單位。
3月31日上午，教育部——瑞士GF智能制造創(chuàng)新實踐基地建設(shè)啟動會正式召開，并在機電工程學(xué)院會議室設(shè)立線上嘉賓會場。副校長王學(xué)川，教務(wù)處、機電工程學(xué)院班子成員在分會場參加建設(shè)啟動會。
會議聽取了教育部國際合作與交流司副司長方軍、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會常務(wù)副會長張鳳有、瑞士駐華大使館經(jīng)濟參贊Yves Reymond等領(lǐng)導(dǎo)專家關(guān)于推進GF智能制造創(chuàng)新實踐基地建設(shè)、智能制造類專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐等相關(guān)方面的講話與報告。
會后，王學(xué)川指出，教育部——瑞士GF智能制造創(chuàng)新實踐基地的建設(shè)有助于我校新工科建設(shè)，對提高相關(guān)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)生面向制造業(yè)智能化的工程實踐能力，顯著提升我校學(xué)科平臺水平都大有裨益。王學(xué)川強調(diào)要統(tǒng)籌扎實推進基地建設(shè)，著重設(shè)計好智能制造模塊的協(xié)調(diào)關(guān)系，滿足工程訓(xùn)練、專業(yè)實踐和學(xué)科研究等多方面的綜合需求。
2021年4月，受教育部國際合作與交流司委托，高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會與瑞士喬治費歇爾集團簽署合作協(xié)議，共同推進中瑞應(yīng)用型人才培養(yǎng)國際合作。該項目旨在引入瑞士智能制造領(lǐng)域應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的先進模式，借鑒國際“雙元制”教育經(jīng)驗，開展中國特色、世界水平的高素質(zhì)人才培養(yǎng)合作新模式探索。在學(xué)校大力支持指導(dǎo)下，由教務(wù)處主辦、機電學(xué)院承辦、電氣與控制工程學(xué)院協(xié)辦，于6月初向教育部——瑞士GF教育合作項目辦公室遞交了申請報告。
中瑞智能制造創(chuàng)新實踐基地聚焦數(shù)控技術(shù)、柔性自動化生產(chǎn)線、工業(yè)軟件、質(zhì)量檢測、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，引入瑞士產(chǎn)業(yè)合作機構(gòu)、跨企業(yè)培訓(xùn)中心等優(yōu)質(zhì)資源，推動人才培養(yǎng)更好適應(yīng)制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實際需要。同時，雙方共同實施教師能力提升計劃、教學(xué)資源庫建設(shè)、開發(fā)認(rèn)證考評體系、促進國際合作與交流、開展課題研究和就業(yè)服務(wù)等建設(shè)任務(wù)。
2021年8月24日，瑞士GF教育合作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、辦公室副主任、瑞士喬治費歇爾集團加工方案公司中國教育行業(yè)負(fù)責(zé)人史文，教育部—瑞士GF教育合作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會教育與產(chǎn)業(yè)合作分會副理事長張立東，教育部——瑞士GF教育合作項目辦公室成員朱忠誼一行3人來校開展項目實地考察。校長助理鄭恩讓，教務(wù)處、電控學(xué)院、機電學(xué)院負(fù)責(zé)人等介紹了學(xué)校情況和專業(yè)群建設(shè)現(xiàn)狀，雙方就教育部——瑞士GF智能制造創(chuàng)新實踐基地建設(shè)項目開展座談交流，專家們考察了機電學(xué)院、電控學(xué)院相關(guān)實驗室。后期，機電學(xué)院與專家進行了多次深入磋商。
（核稿：夏祥林 編輯：郭姍姍）
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