近日，我校新一輪本科教育教學審核評估工作推進會在圖書館學術報告廳召開，校黨委書記姚書志、校長李志健出席會議并講話，校黨委副書記楊欲曉主持會議，副校長王學川作評估工作安排。

姚書志在講話中對我校新一輪本科教育教學審核評估工作提出四點強調，要求全校從認識論和方法論高度明確自身定位，把握審核評估的三重邏輯。一是要用自己的“尺子”量自己，現實考量審核評估的類型選擇。他表示，不論從“十四五”時期我校的發展目標定位、辦學類型定位、辦學層次定位來看，還是從學校發展的生源質量、師資隊伍、教學資源等現實因素來看，我校都符合教育部公布的“第二種第一類”審核評估類型定位，全校要找準這個定位、團結一致朝著既定目標努力。二是要以哲學視角認識教育教學審核評估的“三個自我”：從“現實自我”的視角出發，科學評估學校的內涵與實力；從“展示自我”的視角出發，努力做好審核評估的動員與宣傳，立體呈現、多維展現學校良好的本科教育教學風貌；從“社會自我”的視角出發，努力獲取學校的社會影響力和美譽度，審慎看待、科學把握三種視角，科學設定目標，實現審核評估工作有的放矢。三是要尋找“三個自我”與“三個導向”的內在一致性，牢記習近平總書記在主持十九屆中央政治局第二十一次集體學習時特別強調的，要堅持目標導向、問題導向、結果導向相統一，準確把握好貫徹落實的基本要求。他提出，面對審核評估工作，全校要堅持問題導向，科學認知“現實自我”，以解決問題為指引，集中全部力量和有效資源攻堅克難，全力化解工作中的矛盾和問題；堅持目標導向，宣傳塑造“展示自我”，以現實目標為方向，持之以恒、一步一步地朝著既定目標奮斗前行；堅持結果導向，最終成就“社會自我”，以工作成效為標準，以實實在在的業績接受檢驗、評判工作。四是要最終實現“三個自我”與“三個導向”相統一，分“工作基礎”“總結準備”“專家結論”三個階段，建立臺賬、掛圖作戰，扎實打好前期工作基礎，認真總結準備迎接評估，科學審慎看待評估結果。知所以來，思所將往，方明所去。做到以評促建，以評促改，形成工作閉環。

李志健在講話中指出，各單位、各學院（部）要按照“準備足、抓根本，全要素、皆貢獻，畫像準、自證圓，聚亮點、顯水平，好做法、成特色，顯成效、知差距”的要求，對標指標體系，積極開展自評自建。他要求，教務處要根據審核評估工作計劃，列出“時間表”“路線圖”，將評估責任明確到具體單位和個人，確保按時完成各階段任務；各職能部門要做好配合，落實好各項評估任務；各學院（部）要緊盯指標體系，做好自評自建工作，全力以赴完成好評估各項任務。

會上，王學川就新一輪本科教育教學審核評估工作進展情況進行通報，對下一步學校接受教育部審核評估作工作推進安排。

學校各職能部門負責人、各學院（部）黨政負責人、教師代表等參加會議。

（終審：李曉 核稿：楊海波 編輯：劉倩）