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12月10日午后，陽光很好。在陜西科技大學校園里，大學生們在湖畔或散步、或看書。“這湖叫什么名字？”記者問。“同學們都叫它科大湖，就這么叫習慣了。”學校老師說。

就在一個月前，11月11日下午，陜西科技大學黨委書記姚書志在科大湖畔為150余名大學生講了一堂思政課，主題是“恰同學少年，以夢為馬；正崢嶸歲月，不負韶華”。

近年來，陜西科技大學積極培育和踐行社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值觀教育融入師生日常工作、學習和生活中，充分發揮課堂教學主渠道作用，大力加強思政課建設，深化教學改革，增強教育的吸引力、感染力和實效性。

“湖畔講堂”  有樹有水有溫情

材料科學與工程學院的學生還記得，去年10月“湖畔講堂”正式開班那天，細雨微風，馬克思主義學院武端利副教授為大家講述了“紅船建黨”的故事。

在科大湖畔，所有人仿佛“穿越”到1921年的嘉興南湖，感受當時游船上那些有志青年的奮斗精神。“看著湖邊美景，連老師都親切了許多。我感覺自己全身心投入思政課中了，更加深刻領悟到中國共產黨成立的偉大歷史意義。”本科第二黨支部黨員付常樂說。

“湖畔講堂”由材料科學與工程學院黨委主辦、本科第二黨支部承辦，邀請校內思政名師舉辦講座，已舉辦7期。主講人中，有“全國輔導員年度人物”李萌副教授、“陜西高校思政課教學標兵”武端利副教授、“讀書破萬卷”的校團委書記李鵬，更有校黨委書記姚書志教授。

依托科大湖景和自然風光，將嚴肅的思政課由室內搬到湖畔和樹蔭下，沒有晦澀枯燥的理論和高高在上的說教，讓課堂更加有情懷和溫度。一場場講座，老師們循循善誘，與學生平等交流。有“干貨”、有“真貨”、有“硬貨”、有“鮮貨”的思政課如春風化雨，聲聲入耳、句句潤心。

“湖畔講堂”構建了思政名師和黨員干部“面對面”聯系、服務、引領青年學生的“新平臺”，是增強大學生思想政治教育工作“針對性、實效性、創新性”的“新探索”。

“紅色情景課堂”  讓學生“唱主角”

“日夜星辰見證了我們的努力，直至今天，共同創造出屬于我們自己的夜晚，真的很酷！我相信，如今的我們，團結、努力；未來的我們，依舊凝聚、進取！我們團結、奮斗、努力的樣子真的很可愛呢！”一次“紅色情景課堂”結束后，經濟與管理學院的莫永生給老師王貞茹發了這樣一條信息。

“紅色情景課堂”是馬克思主義學院持續推進思政課教學改革的階段性成果。學生們自編自導自演，通過演唱、舞蹈、朗誦、舞臺劇等多種藝術形式，站在講臺或舞臺上“唱主角”，走進戰火紛飛的革命年代，重溫革命先烈的英勇事跡，表達新時代青年學子的愛國情、報國志。

“越貼近、越真實、越生動。除了用科學理論培養人，思政課更應該是指導學生成長成才的實踐性課程。比起老師干巴巴的講授，情景再現式的演繹帶給學生的震撼更強烈。這種關于信仰、關于情感的傳達是活生生的、有血有肉的，能真正走進學生心里。”馬克思主義學院概論教研部主任、“紅色情景課堂”負責人王貞茹說。

去年5月，馬克思主義學院以“紅色情景課堂”為載體，以紅色文化為演出內容，把“紅色情景課堂”搬上舞臺，為全校師生上了一堂別開生面的思想政治理論課。

在“紅色情景課堂”，課本上的思想政治理論化成了同學們口中生動的臺詞和由衷的感悟。表演到情感迸發處，在一旁觀看的任課老師王貞茹常常會紅了眼眶。

網絡思政平臺  “網言網語”拉近師生距離

“萌哥有話說”“旭述芳華”“導員雜貨鋪”……在陜西科技大學，這些網絡思政平臺一直為學生們津津樂道。記者在采訪中發現，用心、用愛、用情，把科學與真理“溶解”在“網言網語”中，才能起到隱性教育的效果，已經成為陜西科技大學思想政治教育工作者的共識。

“萌哥”是陜西科技大學的思想政治工作干部李萌。早在2014年，李萌就瞄準網絡思政教育陣地，用“接地氣”的語言為青年師生搭建了互動交流的平臺。6年來，他在“萌哥有話說”自媒體平臺累計撰寫了思政教育文章600篇200余萬字。

如今，新一批網絡思政教育者也成長起來。設計與藝術學院輔導員任旭創建了“旭述芳華”網絡工作室，融合德育與美育資源，實現“影、音、圖、畫、文”綜合發力，“見字如面”的書信體語言文風溫暖、貼近學生生活。今年疫情防控期間，任旭比平時更加忙碌，他帶領一群學生加班加點，剪輯MV、制作視頻，為戰“疫”加油鼓勁，每天都有新作品輸出。

在學校思政教育工作者的努力下，陜西科技大學“加速度”沖刺陜西高校網絡思政教育的高地。去年3月，“陜西高校網絡思想政治工作中心”在陜西科技大學正式掛牌成立，成為全省高校共建共享互聯互通，切實筑牢網絡思想政治文化的重要陣地，也為新時代大學生創造出更加可親可信、可知可感的思政教育精神家園。

（核稿：杜楊 編輯：雷超）